与孩子缺乏有效沟通，是很多父母遇到的问题。在中国这样受传统文化——“家长权威制”——影响的教育环境中，当孩子进入青春期，自我意识高涨，成人感增加，对父母的“权威制”管教予以反抗时，父母与孩子间的冲突就容易升级。在此，想对做父母的如何更好的与孩子相处提供一些建议。
第一篇：尊重
尊重的重要性大家都知道，尊重对于孩子的重要性我也在之前的一篇文章《从需要层次理论看教育》中提过，但把尊重放到父母与孩子间时，却很少有父母能把握其内涵并予以运用。父母对孩子的尊重，需父母做到在价值、尊严、人格等方面与孩子平等，把孩子作为有思想感情、内心体验、生活追求和独立性与自主性的活生生的人去看待。看到这里，可能有些家长会说：“有啊，我肯定是把孩子作为活生生的人去对待啊！”但请家长注意，这里的“活生生”是指把孩子有为一个与自己平等的、独立的个体去对待。所谓平等，就是把孩子当做一个成人去对待，而不是以一种“上对下”的姿态。试问有几个家长在对待孩子时，真正做到像与其他成人交往那样？所谓独立，是不把自己的想法强加给孩子，把孩子作为一个单独的人去看待，而不是潜台词总是冠以“自己的”孩子，把孩子作为自己的附属物。
在对学生进行心理辅导时，学生经常对我说“我（爸）妈不尊重我”，当然，有一部分学生是其父母不满足其提出的要求时，把这作为一种借口，但也却有不少家长存在不会去尊重孩子的意愿。
有些家长对孩子要求较高，对孩子做出高标准期望，其中其实含着自己曾经没实现的抱负寄托在孩子身上，通过孩子的成功来弥补自己心里理想与现实差距的遗憾，这种替代满足也就是一种补偿心理，潜意识里是把孩子认同为自我的一部分，潜在观念就是“孩子成功、优秀，就等于自己成功、优秀”。这类家长需要明确自己对孩子的高期望，是否有补偿心理在作祟；如果有，那就应该认清孩子是一个有思想的“人”，不是物体，他会有自己的想法，把自己未加实现的抱负加于孩子身上，如果这种抱负与孩子的价值取向不相符，必然遭致孩子的反感和反抗，进而引起父母与孩子间关系的冲突。
心理咨询中有个概念叫“不合理信念”，指人存在的不理性的、错误的观念。有些家长对孩子要求高，是觉得自己较成功，较出色，所以不能容忍自己的孩子比别人的孩子差，否则面子上过不去。这类家长存在的不合理信念就是“绝对化要求”，他们认为“自己比别人优秀、成功，所以孩子也应该比别人孩子优秀、成功”。但凡事无绝对，优秀、成功是综合多种因素，父母优秀、成功，可以说孩子可能具有较好的遗传，但即使真具有好的遗传，也不存在孩子“应该” 优秀、成功！“父母优秀”这种条件与“孩子优秀”这种结果不存在逻辑关系，所以不存在“应该”，父母可以“希望”孩子优秀，但不存在“应该”。
当然，还有些家长是纯粹希望孩子过得好，但从父母角度对孩子定义的好的标准不一定符合孩子自己的标准。俗话说“适合自己的，才是最好的”。孩子是一个有思想、独立的个体，有自己内在的价值标准，也许他们这种价值标准不一定正确，但即使不正确也无法抹杀它们的存在。很多家长应该深有体会：用父母权威去让孩子接受自己的想法，只会遭致孩子更强烈的反抗。孩子是一个活生生的人，没办法简单地把某种想法填进他的大脑，只能引导。
尊重孩子，让孩子感到被尊重，父母的意见他才更容易接受。教育的方式不只有一种，争吵或沉默都不利于双方沟通，争吵看似在交流，其实只是在单方发泄，根本没达到沟通的目的。结果都是为了达到教育的目的，试着多尊重孩子，父母与孩子间能够相处得更好。
校心理咨询部教师：许标
