今天的一例咨询个案促使我写这篇文章。中国的家长很多时候会尽量给孩子提供好的物质条件，却不善于用言语表达对孩子的爱。
中国的家长在面对孩子时，通常只表达对结果的关注，父母可能会说：你怎么还在玩游戏？你怎么总想着出去玩？你怎么现在才回来？你怎么就比不上别人成绩好？……父母没有表达出这些指责式问题背后的关心：我希望你多花时间在学习上是希望你有个好的将来，不用生活得很辛苦；我不希望你出去玩是担心你结交不良朋友，染上恶习；我不希望你晚上出去是担心你出事；我拿你和别的孩子比，说你比不上人家，是想激励你努力学习……孩子听到的只有父母的责备，感受到的是父母对自己的不认可和否定，而没有听到问题背后父母的关心，在孩子心里形成的看法就很可能是：父母认为自己无法做好，父母不信任自己能够做好！
家长经常诉苦说：我为孩子做了这么多，他怎么就不理解我呢？我只能说：因为你没说！这就像恋人之间，为什么明知道彼此相爱，还是希望听到对方说“我爱你！我在“孩子需要‘感性教育’这篇文章里提过，人是偏感性的生物，“明白只是停留在理性层面，孩子也明白父母肯定是爱自己，但父母说出对孩子的关心让孩子听到，让孩子在情感层面感受到父母的爱，“以情动人，更有利父母的教育达到效果！
好的家庭教育方式需要父母表达出自己内心的关心和担心，不只是表达对结果的关注！父母对孩子的爱，需要用言语表达，而不仅仅用行动！
许 标 中国科学院心理研究所心理咨询治疗方向硕士，国家二级心理咨询师，资深心理老师。近十年心理学学习，具备扎实的心理学理论基础和实践经验。对于青少年问题行为的转变工作，有着上百个学生案例、超过2000小时的咨询经验。潜心于青少年心理咨询工作，不断探求如何有效转变青少年问题行为。对于青少年问题行为的研究，在国家核心学术期刊上发表了学术论文《父母教养方式和应对方式对问题青少年出现问题行为的影响研究》。秉持“我们如果能够让一个学生有所改变，改变的不仅是学生的问题，而是他的一生，以及背后关心他的家人的一生！我们做的是一份承载很重责任的工作！青少年的问题行为很难改变，可是哪怕只有百分之一的希望，我们也要尽百分之百的努力！的信念，坚定地为青少年心理咨询工作倾注心力！
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