很多父母为孩子报各种培训班，买各种学习资料，把孩子的课后时间安排得满满的，并且经常对孩子说：“我这都是为你好，你将来会明白的！。对于孩子的将来，父母远比孩子紧张，因为孩子还感受不到生活的压力和竞争，而父母的人生已经让他们倍感生活的压力。这种压力，有时候会在父母没有意识到的情况下，隐藏在对孩子的教育之中，转移给孩子。
我在心理咨询中接触过很多家长，谈到后悔自己读书少，如果自己当初多读些书，能够上大学的话，生活不会像现在这样辛苦，同事、同学中谁上过大学，现在就混得比自己好很多，所以希望自己的孩子好好学习，考一所好大学，将来不用像自己这么辛苦。还有不少家长，对孩子的不满意有着明显的攀比之心，觉得谁的父母比自己差，自己的孩子理应比对方的孩子要强。有些父母身居要职，或者在商业上比较有成就，平时在人前都比较风光，如果自己的孩子成绩不好，就会觉得自己脸上无光。
这里只是列举部分，这些家长在面对孩子的时候，会教育孩子自己所做都是为了孩子好，但他们没有意识到，他们实际上是把孩子作为满足自己愿望的工具。生活好的标准是什么？读过大学？身居要职？过上层社会的生活？这个问题本就没有标准答案，每个人会有自己的标准。当父母以自己的“生活好的标准去希望孩子达到时，实际上是在拿孩子来满足自己的愿望：希望孩子考上大学弥补自己没读过大学的遗憾；希望孩子很有成就来证明自己没成就只是运气不好，不是没能力；希望孩子有成就突显自己的优秀，自己比别人优秀，自己的孩子也比别人的孩子优秀，等等。
父母可以扪心自问一下：你在“为了孩子好的名义之下，有多大成份是为了满足自己？如果真为孩子好，你有体谅孩子的感受吗？你是否想过，孩子的将来为什么一定要成为你期望的样子？那是你的愿望，还是孩子的愿望？
许 标 中国科学院心理研究所心理咨询治疗方向硕士，国家二级心理咨询师，资深心理老师。近十年心理学学习，具备扎实的心理学理论基础和实践经验。对于青少年问题行为的转变工作，有着上百个学生案例、超过2000小时的咨询经验。潜心于青少年心理咨询工作，不断探求如何有效转变青少年问题行为。对于青少年问题行为的研究，在国家核心学术期刊上发表了学术论文《父母教养方式和应对方式对问题青少年出现问题行为的影响研究》。秉持“我们如果能够让一个学生有所改变，改变的不仅是学生的问题，而是他的一生，以及背后关心他的家人的一生！我们做的是一份承载很重责任的工作！青少年的问题行为很难改变，可是哪怕只有百分之一的希望，我们也要尽百分之百的努力！的信念，坚定地为青少年心理咨询工作倾注心力！
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