“学而不厌”知识讲座听后感
昨天下午学校举行了一个学而不厌知识讲座，这个讲座对我有了很大的启发，有很多的感想，让我们学会了怎样的学习。
学而不厌——如何提高学习兴趣。目前学校大部分同学存在着或多或少的厌学问题。
1、习看成负担，被动地应付学习；
2、任心不强，马虎草率；
3、习散漫，厌学，逃学，不喜欢学习。
厌学的学生对学习有一种说不出来的苦闷感。青少年厌学心理形成的原因：
1、家庭的影响：很多父母望子成成心切、偏重于智力开发。
2、社会的影响:当今社会正处在变革的时间，竞争愈来愈激烈，人际关系也显得更加的复杂。
3、学校的影响：当前，由于不少学校还未实行从应试教育到素质教育的转轨，忽略了对学生心理素质的培训。
4、老师的影响：老师往往在现实生活中把答案直接的告诉学生，从而学生的成绩就会下降。
如何提升孩子对学习的兴趣？
一、什么是学习兴趣呢？通俗讲，学习兴趣就是孩子对学习活动或学习对象力求去识或力求参与的心理倾向。兴趣是人的基本需要，是人的一种内在活动动力。兴趣的源泉是人的伟大天性——好奇心。人内在趋向什么,选择什么是有着丰富而深刻的内涵。兴趣是人生命活力的表现，正因为如此，人们会帮着感情色彩地积极地去探究某种事物和活动。但另一种现实情况：有些人缺乏兴趣，不如说他缺乏生命力。
二、兴趣使人爱学习、会学习、成就大业；兴趣对人的知识增长，智能的提高情感的调动，品格的形成，潜能的发挥，以及成长。兴趣的形成受家庭教育、教师的教学、周围的环境的影响，学习者有意识的自我培养有关。
1、积极期望：积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己喜欢的学科充满信心，信心该学科是非常有趣的，自己一定能够，学好这门功课。想象中的“兴趣令推动我们认真学习该学科，从而导致对该学科真正感兴趣。
2、从小目标形如：在学习之初，确定小的目标，一步一个目标，一步一个脚印，不断地进步会提高学习信心。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。
3、培养学习成功感：在学习的过程每每取得一个小的努力，成功，就进行自我奖赏，达到什么目标就给什么奖励，如此良性循环，有助于产生自我成就感，学习兴趣便不知不觉的建立起来。
4、在解决实际问题的过程中，确立稳定的学习兴趣。用学的知识解决实际问题：一是能巩固知识，二是能修正知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪，这种喜悦情绪是是建立稳定持久的兴趣，所需要的。
5、想象学习成功的情景，激发学习兴趣；当我们满腔热情地去做任何一个事情前，一般都对它的结果，有一个预期的想象，从而坚持去做这件事情。
我觉得学而不厌这个知识讲座对每个人都会有很大的启发，让我们学会坚持，学习对人很重要，我们要对自己感兴趣的学科认真学习，所以我们以后要好好学习。
孙*锋
文五十五班
