厌学症是学生学习的负面情绪表现。从心理学的角度来看，厌学症是指学生对学习活动的负面反应模式。主要表现为学生对学习理解有偏差，情绪消极对待学习，行为远离学习。厌学已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。
学生厌学的表现主要包括讨厌学习、缺乏主动性、被动或根本不愿意接受学校教师的教育。具体表现如下:
1.厌倦学习的学生在课堂上注意力不集中，不认真听讲，分心发呆，喜欢做与课堂无关的事情。他们经常违反课堂纪律，情绪低落，打瞌睡。他们通常不想做作业，或抄作业或找别人抄。
2.经常迟到、早退、旷课、逃学，经常故意反抗老师和家长提出的学习要求，有的干脆弃学出走。
3.厌倦学习的学生对学习没有兴趣，缺乏求知欲和好奇心，只是在外部压力下机械、被动、应对学习。因此，学习没有主动性和热情，学习成绩和纪律表现差，趋势越来越差。
主观表现：对学习失去兴趣
厌学的孩子会对学校学习失去兴趣，产生厌倦和冷漠的态度，这在生活中显而易见。
厌学症的原因包括：
（1）学校教育中的错误。例如：填鸭式教学、强迫学习、滥用惩罚、学生学习负担、压力、考试频繁、学习难度和儿童能力不一致，儿童被剥夺快乐，在抑郁状态下学习，会产生疲劳。此外，如果老师对孩子缺乏关心和爱，孩子们就会讨厌学习这门课程，因为他们讨厌老师。
（2）家庭教育方式不当。父母渴望他们的孩子成功。注重分数，不注重实际潜力的发展，经常责骂或殴打孩子的学习问题，会让孩子讨厌学习。
(3)家庭危机会导致孩子厌学。比如父母关系紧张，家庭变化会让孩子无法专注于学习。
（4）缺乏学习能力。努力工作，但不能得到满意的结果，信心受到打击，自然产生疲劳。
