是不是标题写错了，孩子的问题怎么会是家长奖励形成的？标题没错，我在这里要表达的是：有时候正是因为家长对孩子问题的反应，对孩子而言是一种奖励，才导致孩子出现了某些问题行为。
有些父母忙于工作，除了过问孩子的学习成绩，很少花时间陪伴孩子，了解孩子；有些父母夫妻关系不好，双方常处于争吵中，无心顾及孩子；有些孩子尽管努力，可是成绩只是中等，甚至偏差，得不到父母的肯定……诸如此类情形，孩子在父母那没有得到足够的关爱。某天，当孩子因为打架，或是考试考得很差，或是逃课上游戏，或是抽烟喝酒，或是结交不良朋友，或是顶撞老师等等情形被父母知道，父母很关心孩子，过问孩子问什么会发生这样的事，对孩子而言，体会深刻的很可能不是事情的不良后果，不是父母的批评和惩罚，而是爸妈的着急和关心（我在“孩子需要‘感性教育’的文章中提过“以情动人的教育重要性）。体会到父母的关心对孩子而言是一种极大的奖励，这样，对孩子而言，为了获得父母的关心，可能他下一次又会做出这些挨罚的事情。
毕竟，被惩罚是痛苦的，但总比冷落要好。
当上述父母关爱没有得到满足的家庭中的孩子，无意中发现他的问题会招致父母比以往更关心自己时，很有可能他会发展出更多的问题来获取更多的父母关注。这里的“孩子当然包括青少年。青少年在心理成长中，有时候他们会表现得有理有据，父母难以用道理去教育孩子，让父母错误的认为孩子在理性上已经很成熟，实际上他们并不成熟，会有孩子气的幼稚想法和行为，包括用问题行为来获取父母的关注。
当孩子出现问题行为，父母需要反思：孩子的问题，是否是为了获得自己的关心？自己是否一直以来对孩子缺少情感上的关心？
许 标 中国科学院心理研究所心理咨询治疗方向硕士，国家二级心理咨询师，资深心理老师。近十年心理学学习，具备扎实的心理学理论基础和实践经验。对于青少年问题行为的转变工作，有着上百个学生案例、超过2000小时的咨询经验。潜心于青少年心理咨询工作，不断探求如何有效转变青少年问题行为。对于青少年问题行为的研究，在国家核心学术期刊上发表了学术论文《父母教养方式和应对方式对问题青少年出现问题行为的影响研究》。秉持“我们如果能够让一个学生有所改变，改变的不仅是学生的问题，而是他的一生，以及背后关心他的家人的一生！我们做的是一份承载很重责任的工作！青少年的问题行为很难改变，可是哪怕只有百分之一的希望，我们也要尽百分之百的努力！的信念，坚定地为青少年心理咨询工作倾注心力！
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