这是一个他们开始寻找自我、塑造个性的关键时期，也是一个充满挑战和冲突的阶段。在这个阶段，孩子们可能会展现出一些大人们难以理解或不接受的行为，如顶撞老师父母、不服从家长的安排，甚至厌学、网瘾、打架斗殴等。把孩子送进叛逆青少年军事化管理学校的那一刻，我心中充满了担忧和不舍。然而，我也明白这是我为了孩子做出的最好的选择。我希望通过这所学校的帮助，孩子能够找到自己的方向，走出叛逆的阴影。我也开始尝试改变自己的态度和行为。我开始更加关注孩子的感受，尝试理解他们的想法和决定。我鼓励他们勇敢地表达自己的想法和感受，让他们知道他们的声音是被听到的、被重视的。我也开始学会放手，让他们去尝试、去体验、去成长。现在回想起来，我深感庆幸。庆幸我选择了军事化管理的学校来帮助孩子度过叛逆期；庆幸我开始反思自己的教育方式并做出了改变；庆幸我重新找回了与孩子的联系和沟通。
