1.面对初中生的叛逆，首先要了解叛逆的原因。综上所述，主要分为客观因素和主观因素。
1.目标因素-社会l环境,与小学相比,初中生不再需要父母了,独立上学或住在学校,孩子们开始接触社会,除了各种新事物之外,他们会充满好奇心和想知道
1.2客观因素——家庭环境，独生子女比例增加。在一般的家庭环境中，六个成年人一起教育一个孩子，形成对孩子的溺爱。初中毕业后，孩子们会在家里表现出自尊的状态。离开学校后，我采取了不遵守学校规则的态度，不知道如何与同学相处。
2.1主观因素-盲目性，对于新事物，想做什么就做什么，不顾后果，诚实行事，不能冷静处理。
2.2主观因素-响应性，忽视学校规则和纪律，为与教师发生冲突而自豪，为与父母发生冲突而自豪，做自己的事情，满足虚荣心。
2.3主观因素-自发性,在做事之前缺乏思考,无视规则,治疗严重后,它将显示不相信,如果光治疗,感觉无,不是疼痛或瘙痒,感觉没什么大不了的,加剧了成本。
2.4主观因素-可变性。也许你意识到自己的问题会慢慢改正，但其他问题也会出现；也许你会加剧并继续造成更大的灾难。
2.其次，要学会判断孩子是否意识到了叛逆，在不同的环境下，孩子的叛逆行为也会有所不同。
在学校里，他与老师发生了冲突，在学校规章制度的边缘回应考试，在课堂上用一些小动作吸引学生或老师的注意，打架，学业成绩严重下降。
在家里，矛盾的父母，讨厌的父母唠叨，玩手机，玩游戏，对父母不耐烦，喜欢唱歌，情绪波动很大。
3.最后，我们应该如何处理孩子的叛逆行为?
1.首先，我们必须尊重和冷静地接受这样的学生。每个人都有叛逆期，但表现和严重程度不同。
2.孩子毕竟还是孩子。和他们讲道理不一定有用。有些孩子需要严格纪律，改变他们不良的生活和学习习惯，否则他们不知道未来会发生什么；但有些孩子早熟。内向，要求父母和孩子像朋友一样微妙地交流。
3.虽然孩子们可以以不同的方式学习不同的知识和事物，但作为家长和老师，我们可以更正确地区分信息的质量。建议：给出适当的建议，树立榜样，树立榜样，不要对孩子撒谎，以幽默的方式（找到一些好的卡通、科教电影、卡通、纪录片等），与孩子谈论性别话题和自我保护。
4.多陪陪孩子，不仅要监督他们的学习，还要和他们一起玩。阳光明媚的孩子不那么容易叛逆。即使他们叛逆，他们也能更积极地调整心态。
5.如果可能的话，你可以偶尔一起读一些心理学方面的书。
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