我经常听到很多家长说他们的孩子在小学和一年级一直很好，但在二年级一直在下降。为什么？许多家长只是认为小学和一年级的成绩很好，未来的成绩会越来越好。但事实是，学业成绩并不是一种直线上升的关系。
主要原因是孩子的学习逻辑思维还没有改变。在小学里，只要孩子认真听讲，努力学习，基本上就不会有大问题，相对稳定。双百的孩子很常见，成绩一般都很高。孩子们在二年级仍然遵循以前的学习习惯，当然，不能适应初中的学习和生活！
有些孩子死记硬背，知识面窄，学习习惯差，这是初二分化的主要原因。
二年级是疲劳的高发期。在小学阶段，他们的独立思维还没有形成，也不会主动思考问题。他们更依赖老师和家长，也就是家长所说的顺从。现在初中生成熟得更早，进入二年级，他们的思维能力也发展迅速，有自己独立思考的能力。当他们在学习中遇到问题时，他们不会首先考虑问他们的父母该怎么办，但他们会想：为什么要学习，学习不好，会发生什么。
小学和一年级的课程相对简单。只要你认真听讲，努力学习，即使没有好的学习方法，你也能取得好成绩。然而，进入二年级后，学科增加，课程难度增加。以往的教学内容主要是形象思维，二年级主要是抽象思维（逻辑思维）。例如，二年级的几何学既复杂又抽象。如果你仍然遵循以前的思维习惯和学习方法，你的大脑就不能跟上，你的自然成绩就会下降。
对策：为了提高学习成绩，我们必须改变儿童的认知方式和思维习惯，提高知识的广度和深度，培养儿童的抽象思维和良好的学习习惯。具体的方法是让孩子们参与更多的实践活动，提高阅读量，摆脱死记硬背的习惯，在理解内容的基础上记住，勤于思考，善于提问。课前预览，上课集中听，课后整理补充，课后独立完成作业。
对于老师布置的家庭作业，只满足于完成线，多余的思考和总结不愿意思考，更不用说额外的练习了，学习的主动性不够。虽然许多孩子对新知识感兴趣，但随着知识难度的增加，面对困难，找不到任何解决问题的方法，往往放弃自己，意志力不强。你知道，学习是一个长期坚持的过程，一旦中途停止，那么以前的努力就会变得毫无意义，缺乏毅力，害怕困难，以应对学习的心态，成绩下降是不可避免的。
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