孩子进入高中，心智基本成熟，对任何事情都有自己的看法和判断，孩子的个人个性塑造已经完全形成，基本的做事方式已经完全具备；此外，高中课程较多，学习任务繁重，学习压力大，家长应与学校协调和同步孩子的家庭教育，注意与孩子的沟通方式，尊重孩子的一些想法，平等对话、互动、鼓舞人心的教育等方法和技能是必不可少的，更能促进良好儿童学习习惯的形成，建立崇高的目标，良好的行为质量和各方面的能力培养，使儿童在高中学习过程中良好、有序、健康成长，实现梦想。
1.从高中开始，家长要注意督促学生养成良好的学习和行为习惯，利用各种机会与孩子全面沟通，做孩子的知心朋友，全面指导孩子在高中学习过程中遇到的问题，正确引导孩子在高中生活中的各种矛盾和困难，让孩子对父母有信任感；这就要求家长转变家庭教育观念，提高素质和能力，通过各种渠道了解高中学习和生活中的各种事项，与孩子有共同的语言和话题，从而增强孩子的认同感。
2.家长应了解孩子的内心世界和学校的学习和生活表现，与孩子冷静全面沟通，耐心教育孩子在学习过程中的行为偏差，不要太匆忙、愤怒，甚至采取粗暴的惩罚手段；根据孩子的个性特点，例如，演讲应该有艺术，根据孩子通常接受意见的态度，或直接指出错误，或委婉地强调，或严厉批评，及时鼓励，不要拖延，只要纠正；在后续的家庭教育管理中，家长不能再翻旧账户，抓住错误，从发展的角度看待问题。
3.鼓励孩子在学习过程中取得的成绩，给孩子下一个奋斗目标，再接再厉，必要时给予必要的奖励，比如去全家餐厅吃美味的饭菜，但要注意奖励；如果孩子的学习成绩下降，家长首先要有耐心，与孩子详细沟通，联系孩子在家的学习习惯，然后与班主任了解孩子在学校的学习成绩，全面衡量和分析孩子学习成绩下降的原因；如果孩子贪玩，学习态度不正确导致学习成绩下降，家长首先要告诉孩子事实和理由，让孩子明确学习的重要性，树立崇高的理想，通过学习改变生活的个人命运，他们必须努力工作才能取得成就。在这个过程中，家长应该有坚强的态度和坚定的态度，永远不要手软，但也要注意方法和技能，陪伴孩子学习，督促孩子纠正学习态度；如果孩子的学习方法导致学习成绩下降，家长应该与孩子冷静地沟通，要求孩子冷静地学习方法和技能，并通过努力学习方法和技能给予孩子。
4.家长应及时了解孩子的各种学习情况，并在第一时间及时解决或监督和纠正。他们不能长时间不知道孩子已经出现的各种问题，导致孩子的一些不良行为习惯对孩子的学习和生活产生不可估量和不可逆转的负面影响。家长要采取全面监督措施，态度坚决，决不能手软
简而言之，对于儿童家庭教育采取措施，在平等对话沟通的基础上，应坚持原则，不能妥协一些重大原则问题，如儿童不学习、行为习惯偏差等，耐心说教，坚持动员和鼓励，督促儿童各方面有序发展。
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