看到这个问题，我首先想到的是找出原因，对症下药。
我记得我们老师圈流行的一句话:小学的时候像只猫，初中有很多鬼点子。这句话生动地比喻了义务教育阶段一些中小学生的认知发展，在业内被称为成长的烦恼。初中生，12-16岁，教育学心理学被称为青春期。在此期间，心理和生理变化迅速，身心矛盾。他们精力充沛，好奇心强。他们总是想主动探索和尝试任何事情，但他们的愿望实际上与他们自己有很大的矛盾。他们的独立性增强了，总是想摆脱对老师和家长的依赖。我觉得我不是孩子，不想和父母老师交流。处于半封闭状态，告诉同龄人有暴露的危险，所以觉得没有朋友，没有人能理解他们，女生特别强烈。他们的情绪脆弱，最冲动，做事鲁莽，后果意识差。冲动是他们这个时期最大的特点，好奇心是他们一生的巅峰。
他们的思维有两个特点，
1.抽象思维逐渐取代形象思维，但思维仍处于感性阶段。
2.独立和差异发展到一个新的水平。不满足老师和教科书的解释，喜欢争论，提出相反的观点，尤其是在父母面前。有时是片面的，有时是过于自信的，所以父母责骂他们顶嘴，‘越长越调皮’。
第二，生理发育逐渐成熟。一方面，我对我身体各个部位的发育感到新奇，另一方面，我充满了羞涩和不安。我不想让我的父母进入我的房间，有自己的秘密。心理表现容易兴奋和冲动，神经敏感，导致爱的萌芽。大多数早恋儿童都发生在这一时期。作为父母，我们应该高度重视它。我们不能有不良刺激，尤其是性感刺激。我们应该注意从家庭生活到电影和电视节目的适度选择。此时，儿童辨别是非的能力有限，但他们自信。
最后，我给父母三个建议：首先，清楚地理解继承和指导是非常重要的。你的言行将是孩子明天的言行。第二，理解和尊重，弯腰交流是最重要的。拒绝简单而粗糙，拒绝责怪抱怨。注意适当的沟通，更容易让孩子接受你，会提高认同，理解真相，心悦真诚。
第三是典型的引导和统一的理解。榜样的力量是无限的。找出亲戚或同学中的优秀人士，学习他们的理想追求，学习他们的生活和学习方法。
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