家庭教育中存在的问题和原因
1、强调智力而不是道德
如今,相当多的家长认为“只要孩子学得好,其他都无所谓”,所以“学得好”是家长对孩子最有意义、最有价值的唯一期望和要求。
父母认为“智力教育”是一个硬指标,“道德教育”是一项软任务,把“道德教育”放在可有可无的位置。认为只要孩子学得好,其他一切都不是问题。这种对学习的高期望形成了儿童巨大的心理压力,导致了儿童的人格缺陷。
2、重知识轻能力
家长为了孩子的“好好学习”,家庭成了孩子的第二节课,家庭教育也成了学校教育的延伸。许多父母把孩子的周末变成了孩子的学习日。父母会在孩子应该休息的时候给孩子报各种兴趣班,请一个接一个的家庭教师辅导作业。
然而,父母为了让孩子学习更多的知识,但以牺牲孩子的能力培养为代价,收益大于损失。现在,家庭教育的功能也被异化了,家庭教育已经成为家庭教师的同义词。在家庭中学习的生活能力和生活的基本规范被父母忽视,被父母放弃。
3、重他律轻自律
父母是孩子的一面镜子,父母的言行,一举一动都对孩子有直接的影响。例如,要求孩子认真学习,他们应该首先喜欢阅读报纸;要求孩子诚实守信,他们应该首先保持一致。
然而,在这一点上,许多父母并没有这样做。这种不一致的自律和自律往往会让孩子不知所措,矛盾和痛苦,给孩子的成长带来无尽的麻烦。
在家庭教育中给父母一些建议
1、目标是设定一个良好的位置,家庭教育涉及到各个方面,但最重要的是儿童的道德教育,培养正确的价值观。让他们在日常生活中培养良好的行为习惯,培养正确的价值观和道德品质。
所以作为父母,我们关注的是给孩子权力,让他们积极参与,他必须让他自己做他能做的事情。我们的父母只是一个扶手,必要时给他们帮助,我们认为他能做的就是让他自己做,只要给他一点帮助和指导。
2、家长如何管理好自己,控制情绪,实现理性教育,特别是提高教育水平,以及科学的教育方法和能力。
3、教育孩子的重点是父母和孩子之间的关系。父母应该与孩子互动,建立良好的互动关系。
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