有多少家长从来没有看到孩子，只看到分数、排名、地区重点、城市重点，但没有看到孩子的感受、情绪，没有看到孩子的学术局限性，没有看到孩子在木桥上努力工作，但仍然无能为力，更不用说看到孩子最初的天赋了。…因此，亲子矛盾不断升级，九年级痛苦不堪。
第一天留下一个小问题，后果不明显，你也可以得到90分。在第二天，因为剩下的问题已经积累了很长一段时间，所以很难在第二天得到90分。
到了初三，由于遗留问题积累了三年，遗留问题会有很大的质变。
留下的问题很多，作业跌跌撞撞，思路也不顺畅。体现在作业和考试上，就是作业完成不好，考试不理想。
如果你想治愈它，通过各种方式加强弱点是一种方法，学生自己也应该敢于干燥问题，找到正确的问题，找到老师直接问可以尽快改善。
会听课的孩子，听的是思路，针对的是问题，敲定的是重点。他们在课堂上从老师那里得到了近95分。如果他们在考场上表现正常，他们通常会取得好成绩。
不听课的孩子注意力不集中，喜欢做一些小动作，比如乱画乱画，乱传纸条，这和孩子的自我管理能力有关。
每个人的情况都不一样。有的表现不正常，有的考试状态不好等等。但这并不是根本原因。
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