叛逆时期的孩子在家里不听父母的话，在学校不听老师的话，扰乱课堂纪律，不完成家庭作业，有时逃课。他们经常违反学校的要求，甚至不时制造恶作剧或破坏公共财产。父母经常表现出不服从的态度，告诉他不能这样做，他只是那样做，甚至公开反驳。
这是因为孩子在成长，青春期的身体发育和心理变化导致了孩子行为的变化。在小的时候，孩子们懵懂无知，没有很强的辨别能力，所以他们会接受父母的一切。到了青春期，孩子开始“醒来”，自我意识也增加了。带着自己的思想和观点，开始用自己的大脑来审视自己，审视他人，审视周围的世界，用批判和怀疑的眼光来看待这个世界。他觉得自己已经长大成人了，希望父母能像对待成年人一样对待他，尊重他，平等对待他，渴望独立和自由。
父母的教育理念和方法仍然是孩子的童年，仍然使用以前的方法，如说教、唠叨、命令和严格的管理。他们从来没有想过这种方法有什么问题。正是因为父母缺乏反思的能力，他们认为问题出在孩子身上；由于教育思维的惯性，父母用相同的教育理念和方法对待不断变化的孩子，导致越来越多的家庭有亲子关系。由于矛盾和冲突，越来越多的孩子变得叛逆。
良好的教育是为了让你自己的教育方式适应你的孩子，而不是为了让你的孩子适应你的教育方式。不要认为以前的教育方法是正确的，因为孩子太小，处于劣势，没有拒绝的权利和抵抗能力。在青春期，孩子们敢于对父母说不，敢于违反命令，父母开始感到困惑、愤怒、抱怨、悲伤。…
对于处于叛逆时期的孩子，我通常会主动与他们交谈，交朋友，尊重他们的个性，找到他们的亮点，给予信任和鼓励，利用他们的优势来激发他们的自爱和自我完善，建立适合学生的教育目标和要求。创建良好的课堂集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的课堂风格和学习风格。在对学生进行思想教育时，我们不应该更加理性。我们应该谈论积极或好，但也谈论有害或坏，并引导学生反向思考。
作为父母，我们必须理解、信任和尊重初中生的独立性和责任感。进入初中后，学生和父母之间的关系很容易被疏远。这是初中生成熟的开始。作为父母，不要强迫孩子改变他们的兴趣。他们应该把初中生当作平等的同志和朋友。只有这样，孩子们才能得到鼓励，减少父母和孩子之间的心理距离。
总之，初中生的叛逆期是他们一生中的一个特殊阶段。这一阶段的思想道德教育在他们一生的健康发展中起着极其重要的作用。只有根据初中生叛逆期的心理发展特点，选择合适的教育方法、合适的教育时间和符合自身特点的教育内容，才能取得良好的教育效果。
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