当初我们找管教问题青少年的学校是费了许多精力和时间,那时我和老公是分工明确的,他去找学校,我在家里稳住孩子,防止孩子察觉以及再次夜不归宿,我们都希望在孩子入校前,孩子可以安稳呆在家里,不要再跟之前那样白天在家里睡大觉,晚上跑出去跟所谓的兄弟一起喝酒。在这段短暂的亲密相处里,孩子显得很陌生,说话时不时冒出一些脏话,还翘着二郎腿抽烟,我去制止他,孩子还会冲我嚷,这样的孩子我有点害怕也有点担忧。
我不知道去找管教问题青少年的学校是否是个正确的选择,但是我希望可以尽快帮助孩子改变,我不喜欢这样的孩子,我也知道孩子应该也不喜欢现在的自己,所以我们要竭尽全力帮助孩子成为内心那个想要的自己。老公找学校很速度,没过多久孩子就入校了,当时我们给孩子写了一封信,交给了李老师,让她在孩子情绪稳定的时候念给孩子听,我们希望孩子可以认真听一听我们的内心话。
时间过去的很快,孩子在学校也有好几个月了,长高了很多,很有精气神,我中间也有去看过孩子,刚开始去见孩子时,我们是在心咨室等孩子,但孩子不愿意和我们见面,所以第一次的会面是失败的,当时心里还有点失落。之后我们会在给孩子的家信中写许多的话,还会加入一些插画和孩子感兴趣的话题,在李老师的指引下,孩子渐渐愿意和我们沟通,也喜欢在信里和我们分享在学校的日常。
上个月孩子和我说他洒下的白菜种子已经长大可以吃了,他说小白菜的口味很不错,里面包含着自己的心血,孩子每天会给白菜浇水、施肥、拔草,还有一次拔草手指被刮伤了,孩子提起这件事也只是轻描淡写地带过,只说了一句“成长过程中哪是一帆风顺的”。看到孩子现在的变化我很欣慰,很感谢管教问题青少年的学校,很感谢孩子的愿意成长。
用爱温暖迷路的孩子,这是泽邦学校的教育原则,也是对管教问题青少年的学校