衡阳问题少年管教学校
衡阳问题少年管教学校，应该当地很多家长都有给孩子报过，我就是其中的一个，但是我觉得衡阳问题少年管教学校对我家孩子的作用不是很大，心理老师就只是挂个称号，都不怎么管事的，于是我又重新给孩子找了一所管教学校。
我的孩子性格比较孤僻，不善于交际，跟同学之间的关系也处理不好，导致她在学校没有朋友，都是一意孤行，处理问题容易极端，我试着跟她交流，但是她根本就不予理会，把她送到衡阳问题少年管教学校，她也没有多大改变，反而认为我是把她送去里面受苦的，她变得更孤僻了，于是就我把她送到了以心理教育为主的问题少年管教学校，心理老师得知了孩子的情况后，经常有针对性的找孩子谈话，给她做思想工作，从小事着手关心她，用事实说明学会宽容的重要性，并对她肯于吃苦。、积极参加劳动等优点予以肯定，有时候故意给孩子安排一些事情给她做，帮她树立信心，给她创造充分发挥自己特长和潜能的锻炼机会，引导她学会与人相处，鼓励她融入集体，慢慢地孩子就开始跟同学主动讲话了。
老师说对待性格孤僻的孩子我们不能简单粗野地呵斥和指责，也不能过早地“盖棺定论”，应以诚相见，循循善诱，和她们交朋友，消除她们之间的隔阂，让孩子敞开心扉地接受教育与批评，自觉地去转变自己。
