留意是偏向和集中化心理活动描写或观念主题活动。
因为视觉器官接纳外界刺激性的能力比较有限，大家应当有选择接纳外界結果，便于细心解决这种刺激性。应留意人们观念的这一特性。
注意力就是指我们的心理活动描写偏向和关心一些东西的能力，是大家的感观：视觉效果、味蕾、触感、味觉、听觉系统关心外界事情的能力，是智商的基本上因素之一，是记忆力、观查、想像和自身的提前准备情况。
乌克兰教育学家乌申斯基以前经典地强调，注意力是人们心里唯一的门户网，观念中的一切都务必根据它进去。
要塑造孩子的注意力，我本人觉得必须从下列一些层面下手。
第一个层面。让你的孩子充足的休息日。在这儿，我的意思是让孩子当然醒来时，在孩子的睡觉时间，没有影响因素，可以让孩子进到深度睡眠，这对孩子的脑部发育起着至关重要的功效。这种影响因素可能是光噪音和父母的转动。降低这种影响因素是少年儿童注意力发展的必备条件。
第二个层面。父母应当给孩子恰当的具体指导。父母是孩子日常生活的第一位老师。孩子们将彻底接纳父母的一切习惯性，不论是语言个人行为或是沟通交流关键点。语言表达乃至语气的关键点都是会彻底拷贝到孩子的脑子里。假如父母致力于工作中，孩子就会潜心。假如父母不足不理智，孩子通常有一样的个人行为特点。
父母关系应当维持和睦。那样，孩子们就可以有一种归属感。维持非常集中化是至关重要和必不可少的。这也是维持非常集中化的前提条件。假如你想像一个沒有孩子的孩子缺乏安全感，他的注意力就会分散化在防范意识体制上，而不是深层集中化。因此安全性是前提条件。
第三个层面。大家必须塑造孩子的注意力，参与一些合适孩子年纪的小游戏和课程内容。最重要的是，当孩子们参与这种课程内容或手机游戏时，尽量避免切断或降低毫无价值的终断。由于假如终断了，注意力就会分散化。教孩子注意力也需要让孩子有非常大的管理权，不在意会有哪些不便，一切逐渐都有缺憾，让孩子做，单独的孩子有随意，随意的孩子可以集中化注意力，由于逻辑思维难以操纵。
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