学习是一件单独的事儿，即使有一些学生想在家学习，她们都没有自觉性。另一方面，在我国的很多父母压根达不上在家教育小孩的水准。校园内里，教师可以教小孩哪些，她们可以教他们英语、数学思维和中文。历史时间、自然地理和有机化学如何？有多少父母能熟练这种。假如它们只了解这种，她们可以用哪种来文化教育你的小孩，在家里自学。她们可以在家里学习培训别的物品，但它们应当把他们放到放学后或放假了后。比如，小编校园内学了院校教的课程内容后，会在放学后学习写作。伴随着時间的变化，他的创作越变越好。小编的小弟放学后常常拆装小电器，如今他学会了一项专业技能。
除此之外，在家学习，通常不与人相处，没有同伴共处，较长一段时间会越来越沉默无言，不清楚如何说话。大家是群居动物，不太可能一辈子不和人触碰，较长一段时间，即使在家学习有多么好，也不可以更改孤单的客观事实。除开孤单，在家里自学较大的问题是在家里自学没有办法参加考试，在我国沒有专业为家中考题学生设定考题方式，如在我国参加考试，在家里自学舍弃招收和高考考试，如何获得毕业证，沒有毕业证怎样工作中？
尽管现阶段在我国民办学校的文化教育相对性单一，但实际效果最好是。自然，在家学习是随意的，但规定很高。很多老师和学生的自控能力与老师息息相关。即使在教育体系更健全的英国，学生的自学工作能力也应当紧跟家中自学的脚步。爸爸妈妈自身的实力是相应的。现阶段，在中国自学依然不太好。
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