初中生厌学看心理医生有用吗？假如有可能得话，提议去看看心里咨询师，但最好是征求孩子的允许。
中学生厌烦消沉看待学习活动内容的个人行为影响方式。具体表现在三个层面，认知能力，学员觉得学习没用；感情上，反感学习或老师、院校；个人行为，积极主动避开学习，学习环境趋向或行为。
关键因素是孩子刚进中学，应对学习环境的变化和生理学发展趋势，一般心理状态会产生较大的变化，如自我意识的发展趋势、异性朋友关联的解决、自我认同的发展趋势、亲子关系的看法等，因此孩子的行为表现是最难以预估的，心态，喜好常常更改，因此这一环节对父母而言是一个很大的试炼。
最理想化的情况是孩子想要与父母共享她们的变化，父母想要听她们的念头，了解她们，有效地启迪、具体指导乃至接纳她们。
但实际是，因为多种缘故，父母和孩子关系一直十分焦虑不安，父母尤其担心孩子的反叛，孩子尤其烦父母冗杂，简单点来说，如同一对对手，互相不妥协。
因而，当双方都无法更改时，父母和孩子必须达成一致：大家和你一样是为了更好地您好——父母期待她们的孩子健康快乐成长，她们的孩子期待她们单独，不会受到过多父母的操纵。
达到那样的的共识后，一起去心里咨询师减轻亲子互动矛盾，创建优良的亲子关系，一起学习沟通的技巧，的总体目标。
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