这在一定程度上限制了孩子们的自由，占据了孩子们通过自己探索和学习的机会。幼儿园的孩子只有三四岁，只是一个活跃和健谈的年级。在这个时候，父母不应该指望他们的孩子特别听话，但至少必须有规则意识。如果孩子在课堂上不听老师的指示怎么办？
在家庭中，如果父母对孩子的行为过于严格，没有真正给孩子正确的自由，孩子没有得到应有的尊重，正确的需求被压抑，好奇心和自我探索能力被剥夺，注意力不断分散。慢慢地，孩子们不知道真正想要什么，想做什么，该做什么，不该做什么。
他的心会逐渐变得不安，甚至活跃，这将导致孩子们不听老师的指示，只按照自己的意愿行事。举个简单的例子：孩子们想玩水和沙子，父母坚决阻止，害怕孩子弄脏衣服，不雅。你知道水和沙子会给孩子们带来什么美妙的感觉和体验吗？
另一个例子是：孩子想拆除新买的玩具，看看里面是什么，然后让他拆除。不要大声威胁或责骂，你敢拆除我打你，以后不要给你买。知道父母这种无意的做法，孩子探索的欲望可能就此结束。
尤其是幼儿园的孩子，孩子们天生的好奇心探索欲望是最珍贵的。一旦父母在这个时候扼杀了孩子的意识，他们将来就找不到了。因此，家长必须客观地看待孩子在课堂上不听命令。这件事必须有两面性。父母不应该过分解释孩子的行为。
自由的孩子是最有意识的。只有当孩子们有完全正确的自由时，他们才能在自愿和自由中找到和掌握事物的规则，感受到规则带来的美，他们才会有意识地维护和遵守。
