1.孩子们喜欢在课堂上插嘴
心理学家发现，人们对优越感、存在感和成就感有着深刻的追求，希望得到关注和重视。当他们能够通过积极的行为赢得关注时，人们不会做出特别的行为。
如果积极的行为没有得到充分的关注，人们很可能会脱颖而出——尽管这些行为是消极的，可能会导致批评甚至惩罚，但至少，获得关注的目的已经实现了。因此，孩子们喜欢在课堂上插嘴，因为他们缺乏注意力。如果他们想通过这种行为得到老师或家长的注意，家长和老师应该更加关注孩子。
2.接耳，自言自语
我对课堂内容不感兴趣，因为我不喜欢课堂内容，所以我不想听，和同桌说话或自言自语。父母有意识地改变家庭语言交流习惯，少唠叨，少抱怨，少说话。
少说没有实际内容或具体目的的无聊话语，让孩子慢慢学习，不要说太多话，只有在有一定的沟通内容、沟通目的时才说话，说有意义、实际的内容。这样，孩子们在课堂上的嘴就会逐渐改善。
父母也可以教他们的孩子，如果他们想对学生说，当老师讲课时，他们悄悄地写在纸条上，下课后给学生看，这样他们就不会耽误他们和学生的学习，但也可以确保老师的讲座不会被打扰。这是理解许多人学习的最合适的方法。
没有比表扬更能激发孩子的学习热情的力量。当孩子在课堂上表现略有提高，不说话时，家长应该表扬孩子良好的听力纪律，引导他摆脱课堂上的误解，向老师解释希望在全班同学面前表扬他，这会给他很多面子，他会逐渐摆脱说话的问题。
及时与老师沟通。了解孩子在学校做作业，了解孩子对新知识的反馈，给予表扬和鼓励。让孩子在一个关心、关心、关心的环境中，正确引导孩子上高效的课堂。
孩子改掉一个坏习惯不是靠一两节课，家长要做好督促，做好表扬激励工作，你要像洪水一样推着孩子往前走不要吝啬自己的语言，在亲朋好友前也要表扬肯定孩子的努力，使他有更大的改掉坏习惯的决心和动力。
