第一，生理原因。感觉统合障碍、多动症、注意力不集中可能表现为上课坐不住。这些问题需要家长多加注意。可以通过专业的感官训练、大脑营养训练、专业的视觉注意力训练、听力注意力训练等方法来改善。
第二个是心理原因。这需要父母与孩子沟通，真正了解孩子的心，找到不能坐着不动的根本原因，然后进行沟通和指导。有些孩子上一年级后，很可能会遇到学习和生活中的问题，挫折是成长过程中必须经历的。
父母可以为他们的孩子创造更多的挫折机会。当他们的孩子想要放弃挫折时，父母应该与他们的孩子讨论，以增强他们的信心，让他们的孩子在解决问题时感到有趣。当孩子有积极的精神时，学习会更积极，课堂上不能坐着不动的问题就可以解决。
有些孩子因为学前学习，等到一年级学习同样的内容，产生无聊；所以这里建议父母最好不要让孩子提前学习，特别是在幼儿园进入一年级，提前学习的效果因人而异，父母仍然想了解他们的孩子。
有些孩子没有培养良好的学前行为习惯，也没有规则意识。只要找到原因，我们就可以对症下药。因此，家长应该学会陪孩子学习，孩子放学回家，告诉他学习时应该做什么，鼓励他按时自律地写作，直到他完成为止。
向他解释课堂纪律的重要性，设定一个小目标，完成得好，得到适当的奖励，很长一段时间，他知道纪律的重要性，坐在课堂上。
第三，态度问题，他认为课堂不是很重要，认为内容很简单，他会，所以注意老师的讲座并不重要。孩子们从来没有理解学习是他们自己的责任，他们总是认为学习是教师或家长完成的任务。
于是，形成懒散的学习态度，因此注意力也会分散。所以家长首先要有正确的价值观，言传身教，孩子就有了积极的学习态度了，有了积极态度，注意力就逐渐得到改善了。一年级孩子还是很听话的，只要家长能动之以情晓之以理的跟孩子说，孩子的学习态度一定可以改善。
