（一）
面对青少年，我们必须永远假定：在他们莫名其妙、怪异、特殊的行为背后，一定有“很好的理由——哪怕涉及伤害等不恰当行为。我们必须提醒自己：这些行为并不是青少年的目标，而是手段，是为了达成某种无法说清楚的目的。对于青少年的不当行为，如果父母能控制自己对孩子指责、教训的冲动，用“你这么做的理由是……询问来代替，倾听孩子，通常孩子的理由比他的行为更让人觉得合理！这样做的教育效果也更好！
（二）
青少年不喜欢公开表达自己的需求与愿望，也不希望父母公开支持、接纳、赞同他们的愿望，但他们内心是需要和想要这些东西的。孩子进入青春期给家庭带来的变化，需要父母做出调整，以适应这种变化。
（三）
父母通常都是明白事理的，但总是采取错误的努力希望解决孩子的问题。这只能使得孩子问题升级，激发问题不断发生，日复一日，形成恶性循环。为了适当的培养处在青春期的孩子，做父母的一定要努力理解青少年，既不要抑制也不要高估他们。对青少年而言，好的父母是既了解他们需要，又能对他们的需要作出反馈的父母。正确的为人父母之道，本质上是父母与孩子的正确的关系联系：其一是建立在理解基础之上，其二是建立在接受、尊重、好奇和诚信基础之上。
（四）
有些家庭在孩子年幼时维持良好，但不能适应孩子长大后所需要的纪律和控制，使得孩子进入青春期后，容易出现各种问题。在纠结的家庭中，孩子年幼时得到了非同一般的关爱：父母为他们倾注很多心血。虽然这样的父母，可能因为照顾孩子太过劳累，但家庭维持还算成功。不过，这些溺爱的父母如果没有教导孩子服从规则和尊重权威，就很可能导致孩子习惯于我行我素，桀骜不驯或调皮捣蛋。孩子也许不愿上学，父母如果允许孩子留在家里超过2—3天，问题就可能越来越顽固；孩子可能没有学会与他人相处而遭到同学的拒绝，变得沮丧和退缩，或是不遵守学校纪律。
（五）
父母通常用责备和教训来面对孩子的问题行为。这些反应看起来可能是惩罚，但实际上可能是奖励，因为关注——尤其从父母那里得到的——对孩子是一种强有力的奖励。一个有效的建议是：忽略问题，它就自动走开了。问题是，大多数父母都不能忽略坏的行为。即使当父母却是在忽略不良行为，但通常做的前后不一致，这会使事情变得更糟。除了问题行为无意的被父母的关注所维持，其它问题的持续是因为父母没有意识到怎样有效的运用惩罚：父母做出威胁但并不采取心动；或是在事情发生之后很长时间才惩罚；或是惩罚过轻没有效果；或是惩罚过于严厉，以至于让孩子焦虑而不是辨别好坏。
许 标 中国科学院心理研究所心理咨询治疗方向硕士，国家二级心理咨询师，资深心理老师。近十年心理学学习，具备扎实的心理学理论基础和实践经验。对于青少年问题行为的转变工作，有着上百个学生案例、超过2000小时的咨询经验。潜心于青少年心理咨询工作，不断探求如何有效转变青少年问题行为。对于青少年问题行为的研究，在国家核心学术期刊上发表了学术论文《父母教养方式和应对方式对问题青少年出现问题行为的影响研究》。秉持“我们如果能够让一个学生有所改变，改变的不仅是学生的问题，而是他的一生，以及背后关心他的家人的一生！我们做的是一份承载很重责任的工作！青少年的问题行为很难改变，可是哪怕只有百分之一的希望，我们也要尽百分之百的努力！的信念，坚定地为青少年心理咨询工作倾注心力！
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