第二天，小张妈妈千里迢迢来到学校，见面第一句话就问他怎么感冒的，结果，小张抽泣着说：“按你标的衣服顺序穿，就感冒了。原来，这孩子在家一切均由父母包办，衣来伸手，饭来张口，考上大学要独立自主地生活，可他没有生活的经验与能力，妈妈又不能长期陪伴，怎么办？于是他妈妈就把要穿的衣服标好顺序，估计气候变化，什么时候该穿什么衣服。由于在他感冒前几天天气突变，这孩子还按顺序穿，衣服太单薄，他就感冒了。
听完这个故事，我忽然想起《古今谭概》中的一则寓言：有一种鸟叫翠鸟，非常漂亮。为了避免灾祸，起初翠鸟把窝筑在树的高处。当它孵出小鸟以后，非常喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把鸟窝向下移了移。过了不久，小翠鸟身上长出羽毛，十分美丽，翠鸟更是倍加喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，就又一次向下移了鸟窝，移到离地面很近的树杈上，这样翠鸟觉得放心了。没想到，当路过树下的行人发现美丽的小翠鸟后，稍一举手便把它给掏走了。
两相比较，我们不难看出，小张的妈妈其实跟小翠鸟的妈妈是一样的，翠鸟妈妈完全出于对小翠鸟的关心、体贴、爱护，连续两次下移鸟窝，设法避免小翠鸟从树上摔下来致伤致死。然而恰恰正是它对小翠鸟的爱，害了小翠鸟，铸成了“丧子之祸。而小张的妈妈所做出的过分之举，虽然对小张来说没有性命之忧，但是，长此以往，小张还怎么能在这个社会上安身立命？
翠鸟是动物，它不可能预料到盲目“施爱的严重后果。可为人父母的，对给孩子什么样的爱、怎样去爱、会得到什么样的后果，应当有个判断，也是能够判断的。爱孩子绝不能盲目，要给孩子施以科学理智的爱，不仅有好的动机，还必须重视爱的效果，把动机和效果统一起来。
父母爱孩子，切不可像“翠鸟妈妈那样目光短浅，而是应该为孩子谋求长远利益。有些事情从眼前看是苛求孩子，从长远看却是有益的。比如，让孩子参加一些力所能及的劳动，眼下对孩子来说可能是痛苦的事；但孩子长大后走上社会，有很强的生活自理能力，就受益了。反之，如果让孩子从小“饭来张口，衣来伸手，家长什么事都包办代替，表面看是爱孩子，但从长远看，对孩子却是有害的，孩子将来一旦离开父母独立生活，就会寸步难行。
