起初，他对于问题青少年行为矫正学校的严格管理显得有些抵触，但随着时间的推移，他开始慢慢接受并融入了这个新环境。每周从学校发来的视频中，我能看到他参与各种劳动的身影，从最初的笨拙到后来的熟练。孩子的心理状态也有了明显的改善。他不再像以前那样抗拒与我们沟通，偶尔的视频通话中，他会主动分享在问题青少年行为矫正学校的学习心得和感悟，这是成长的光，是心灵得到滋养后自然散发的成长。问题青少年行为矫正学校的心理老师始终保持着与我的密切联系，不仅反馈孩子的进步，还根据孩子的具体情况调整转化方案。她告诉我，孩子正在逐渐认识到自己的问题所在，并愿意为之改变。
这种由内而外的转变，让我深感欣慰，也更加坚定了当初选择这所学校的决定。现在，我已经不再仅仅期望孩子能改掉那些不良习惯，我更希望他能在这里找到自我，学会责任与担当，懂得感恩与回馈。
