初一初二成绩差，初三要想提高成绩，可以从以下方法入手；
1.课前做好预习，标注重点难点，独立思考。
2.课堂上跟不上老师的节奏，尤其是认知和听讲。
3.自律性差的学生可以在课堂上搬凳子，坐在前排的过道上或者站着听课。如果他们控制不住自己，就让老师控制。
4.认真做笔记。大多数教师在讲课本知识的过程中会扩展一些常用但课本上没有明确反映的知识点，需要及时做课堂笔记，以便复习时使用。建议每门学科使用专用笔记本作为笔记。
5.认真对待课后作业。教师每天布置的作业基本上是对当天所学内容的复习和测试。在做作业之前，他们应该处理好其他事情，以确保在做作业的过程中不会受到外部环境的干扰。当你遇到你不能解决的问题时，你应该仔细思考。你使用的大脑越多，它就越灵活，所以你必须多思考。你真的不能翻阅材料或询问老师和学生。同时，我们必须注意效率，养成从容易到难、快速解决问题的习惯，并将这一习惯应用于考试。
6.我们必须敢于提问。遇到问题时，我们应该咨询更多的老师或与同学讨论。当一些学生问你问题时，他们应该耐心而详细地解释。给别人讲话的过程也是一个思考和加深理解的过程。
7.每次考试结束后，我们都应该对试卷进行全面的分析，分析每道题出错的原因。知识点掌握不牢固吗？过程不够详细和标准化？如果你不明白，你急于写作还是其他原因？整理错误的问题书，标记知识点，重写完整的答案过程。事实上，学习只有两个步骤：发现和解决问题。解决的问题越多，成绩提高就越快。
8、充分利用业余时间，完成教师布置的学习任务，或做更多的问题，或做一些阅读，阅读过程也想深入思考，分析文章的结构和深层含义，可以提高阅读理解能力，不仅有助于提高文科，对科学也有很大的帮助（近年来考试改革大大提高了科学论文阅读），提取美丽的单词，积累材料。
我在三年级找到的一种阅读学习方法是回顾自己的想法。仅仅阅读需要我背诵或特别熟练的内容是没有用的。我不记得了。每次读完一段后，我都会合上书，写下这一段，或者用自己的话说出来，或者整理出这一段的知识结构。当你能输出它时，这才是真正理解它的时候。一点一点地扫描所有的教科书。
当时，即使我看了教科书中不那么重要的科目，我也会发现很多老师甚至没有强调细节，非常有收获。
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
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