孩子空间想象力差怎么办？
1、积木游戏可以帮助孩子熟悉和创造三维空间，让他们真正感受到空间的存在。它是1岁以后锻炼空间想象力的最佳玩具，可以一直玩，没有年龄限制。父母可以引导孩子：垂直堆积木，水平拼接积木，最后引导他们建房子、火车等。
2、父母应该为他们创造条件，激励孩子在主题教育中动手、动脑、学习创造性意识，鼓励孩子多问问题，充分发挥主观主动性。形成三维概念的初始阶段是在感知的帮助下，形成观察和接触特定事物的情感理解，然后将情感理解转化为抽象的概念。
3、让孩子想象物体的运动轨迹，提高孩子的空间想象力是非常明显的，但我们需要注意方法，因为这对孩子来说可能更困难，他们的抽象思维并不完美，这里建议使用折叠，旋转来锻炼孩子。
4、家长可以充分利用导航设备培养孩子的方向感，比如带孩子出去旅游，让孩子根据导航路线设置行程。这样，在不知不觉中，孩子的方向感和空间感就会增强。
儿童空间想象力差的原因
原因1：想象力是想象力，不是“想入非非”，而是生活中的创造。一些父母担心他们的孩子“危险”，他们会采取替代工作的方式，这让他们的孩子失去了很多动手和大脑的机会。然而，必须说的是，在做事的过程中，孩子们会仔细观察、积极思考和反复练习，这将成为想象力发展的源泉。
原因2：孩子们早期的想象力被夸大了，因为他们无法区分想象事物和现实事物之间的界限。例如，孩子们可能想买一辆比房子大的车，爬上梯子爬到月亮上。面对这些奇怪的想法，一些父母会纠正甚至停止。事实上，在这个时候，父母不妨和孩子一起想象，进行一场“头脑风暴”，以扩大孩子的想象空间。
原因三：故意教知识，影响孩子的心理。孩子们自己对世界的理解并不完全，父母应该用统一的标准来指导孩子，这种更故意的固化知识教学，自然会影响孩子们的心理。
儿童空间想象力差的危害
首先，想象力是人类创新的源泉。孩子们缺乏想象力会导致过于僵化，盲目地被动地接受新事物。没有主观主动性，老师教什么，就是什么，没有任何思维的发散性，只是接受，也不知道从一个例子中得出推论，这是缺乏想象力的表现。
第二，缺乏想象力的孩子往往有一种固化的思维模式。面对困难，他们很容易钻牛角尖。他们不能从不同的角度看待问题。他们习惯了“标准答案”，所以他们对世界视野短浅，不会从更多的角度看待事物。他们的性格也容易偏执，看不到事物的多面性。
