如何消除高考生的心理焦虑？
首先，我们应该对我们的孩子有一个合理的期望。父母盲目的高期望不仅会帮助孩子发挥正常水平，而且会给孩子带来压力，增加心理负担；父母的低期望会让孩子根据孩子的能力感到不信任和关心。然后我们应该和孩子们站在当下，展望未来，高考孩子们将有现实的希望和坚定的安心。
第二，使用积极的语言。当一些家长感到担忧和不安时，他们可能会反复唠叨孩子，比如：“复习怎么样？你有信心吗？”“你现在什么都不用做，只要你读得好，学得好！”
事实上，这些充满期待的唠叨很容易影响孩子的情绪，让孩子感到压力。使用更积极的语言不仅可以探索他们的观点，疏通他们的心结，而且可以有效地安慰孩子的心，给高考学生带来一种放松的感觉。
第三，充分支持。父母应该成为孩子坚定的后备军，提供丰富的精神支持和物质支持。如果你想消除高考学生的心理焦虑，你应该学会减轻孩子的压力。例如，当孩子学习疲劳时，父母可以陪他们散步，打羽毛球、乒乓球，和孩子一起做家务。
当孩子感到易怒时，父母可以和孩子聊天和冥想，以宽容和接受的态度对待孩子的负面情绪，以更好的态度迎接高考的挑战。
高三学生沉迷游戏家长该怎么办？
父母可以观察孩子喜欢玩游戏的原因，然后“对症下药”。如果孩子们喜欢攻击和杀死怪物，他们可能会在虚拟世界中追求现实世界所不能取得的成就。父母需要引导孩子回到生活的真正目标，可视化学习成就，将遥远的成就目标分解为可以实现的小目标，为孩子提供成就感，回到有吸引力的现实生活。
如果你不能立即从游戏回到学习，你也可以先回到你的兴趣，比如运动。在限制儿童游戏时间的同时，我们也应该在现实生活中找到相应的需求。从游戏到现实，再从现实到学习，这是一个“两步”的策略。
如果孩子们喜欢在游戏中聊天，他们正在追求社交体验。事实上，面对面的交流比在线交流有更多的心理收获。此时，父母需要反思为什么孩子不愿意在现实中社交，并学会以平等的成人心态与孩子交流。在现实生活中找到满足儿童需求的替代品是将其从游戏中拉回来的基本方法。
高三学生没有目标怎么办？
1、设定不同级别的高考目标
以孩子的成绩为参考，合理的高考目标大致可以分为“保”、“稳”、“冲”三个层次。“保证”是指即使发挥异常，也能以孩子的成绩上学；“稳定”是指正常发挥的大学；“冲”的要求相对较高，即通过努力达到的非凡发挥或水平。设定合理的高考目标也可以让考生更容易获得成就感，找到信心，保持良好的态度。
2、目标阶段化
例如，如果孩子的数学基础不好，那么在一轮复习中，我们应该为孩子设定一个目标，那就是牢牢掌握薄弱环节。另一个例子是，历史本周将复习古代的政治制度，所以本周的目标是记住相关的知识点，做更多的相关问题，掌握这部分的知识。
3、增强良好的学习自信心
高考成功7分，心态3分。高考学生会有心理焦虑，会让孩子失去学习的热情，变得沮丧，落在高考的门外。因此，良好的学习信心在这个时候起着护送高三学生学习的作用。
