进入二年级，随着学习难度的增加，科目越来越多，孩子在学校遇到挫折，有些孩子挫折心理太差，从优秀到差，心理差距，逐渐对学习失去兴趣，恐惧，从而产生无聊和叛逆心理，开始破罐，结果自然会严重下降。
一年级的知识相对简单。在学习过程中，只要我们跟上老师的步伐，课后认真完成作业的成绩一般不会差太多。但进入二年级后，如果你仍然使用这种简单而粗糙的学习方法。不要探索每个学科的学习方法和学习规则。此外，思维模式不能及时改变。以数学为例，二年级的数学内容更加抽象，要求学生具备一定的逻辑思维能力。思维模式不能停留在一年级甚至小学的第一阶段。全三角形加减乘除计算，特别是函数知识点。如果没有一定的抽象能力和数字组合能力，学习将会相当困难。
【初二学生的特点】
1.在过渡阶段，学习难度增加，容易两极分化
2.处于叛逆期，情绪波动较大
3.在成长期，受外界引导和外界影响很大。
初一成绩不错，但初二成绩直线下降。有这种情况的孩子学习方法一般都有问题。
初中第一天是初中连接知识的难度、深度和宽度。只要孩子认真踏实，基本上就能取得好成绩。
然而，初中二年级以后，知识的难度、深度和宽度都大大提高，尤其是数学和英语。此外，还增加了物理学科，这也需要一个适应的过程，而且有一定的难度。
改变孩子的学习方法是解决问题的基础。
以数学为例。一年级学习最基本的代数知识和最简单的几何知识。只要孩子掌握了课本上的基本知识和概念，加上一定量的训练，基本上就能取得好成绩。
但初二以后，知识的深度和宽度大大提高，综合性相对较强。仅仅掌握课本上的知识并进行适当的练习训练是远远不够的。我们必须整合知识，从一个例子中得出推论，然后才能真正理解它。
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