初二成绩不一定稳定，初二往往是成绩的重要分水岭，家长也不能马虎。
进入初二，孩子正值发育期，生理和心理都会产生变化，若是家庭不和睦或者出现大的生活变故，很容易对孩子产生不好的影响，青春期常见的逆反心理也很容易造成亲子冲突。
此外，二年级学生对身体变化缺乏了解，经常担心，产生心理负担，一些学生开始关注异性，注意着装。这些都是成绩下降的常见原因。
家长要注意引导孩子正确处理与同学、老师之间的关系，让他们学会换位思考，以爱心、宽容之心去包容他人、善待他人。同时还要鼓励孩子多参加集体活动，多交朋友。另外家长要经常和孩子沟通，了解孩子的想法。
以身作则，帮助孩子树立正确的观念和思想，鼓励和启发孩子找到自己的理想。这些不仅仅是空洞的道理，而是通过实际行动引导的。
小学是一个人生活相对稳定的时期，一般不会有大问题。只要你努力学习，听老师和家长的话，就不难取得好成绩。在小学，双百很常见，低于90分一般是坏成绩。
然而，在这种美的背后，许多学生在小学种下了二年级分化的种子。例如：学习方法属于死记硬背，聪明但学习习惯不好，知识面很窄等等。这种差异并不是 智力分化，但会导致智力分化。不是学生不聪明，而是视野太窄，思维方式和习惯有问题。
学习的本质不在于知识的数量，而在于学生习过程中思维的深度和广度。知识的简单应用是浅层思维
