9岁男孩的心理发展和行为
1、9岁的男孩进入了青春的早期阶段，觉得自己变成了一个男人。我觉得我已经成长为一个男人，不再依赖父母，不喜欢父母把自己当作孩子来控制，总是喜欢和父母一起工作。
在这个年龄段，孩子们讨厌父母把自己当作三四岁的孩子来照顾，也不喜欢父母把自己当作孩子来控制，为了表明他们的成长总是喜欢和父母一起工作。
2、这个年龄的孩子有长大的感觉，会让男孩很容易情绪化，喜欢沉浸在一个人的世界里，与自己交谈，编织各种故事，幻想成为世界的主人。
这一时期的男孩长大后会控制自己的情绪，对周围的人感到骄傲。他们变得不合群。相反，他们喜欢总结自己学到的知识，编织各种故事，幻想自己能成为世界的主人。
3、孩子们开始采取主动，对事物有一种研究精神，开始挑战一件事，并对一件事的后果负责。男孩在这个年级阶段有主观的主动性，无论是家庭作业还是玩游戏都有一种研究精神，敢于挑战他人，也能接受他人的挑战，并能承担挑战的后果。
4、9岁时，男孩是大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键时期，小学教育正好处于从低年级到高年级的过渡时期。生理和心理变化特征明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
5、在此期间，儿童的情感主要从以前对父母的爱扩展到对学生、教师、明星、科学家和领导人的尊重和追随，从自爱和爱家庭上升到爱集体、爱家乡、爱人民、爱整个社会。也就是说，儿童在这个阶段的情感特征具有一定的社会特征。
6、男孩在9岁时是他们一生中的第一个叛逆时期。他们认为自己很棒。父母在他们眼里不再是万能的。为了与孩子建立良好的亲子关系，父母应该在此期间学会放手和引导。
9岁男孩该如何教育？
1、最重要的是父母的言行，孩子的许多行为都是父母的反映。父母的行为是正确的，受影响的孩子必须是正确的。
2、积极的鼓励比纪律更好。好孩子被夸大了，让孩子对他所做的事情有成就感，这有利于培养他的信心。
