六年级学生应该如何教育？六年级的学生基本上都在12岁左右。这是一个非常特殊的时期。学生即将进入青春期，但尚未进入。这是学生将从儿童向成人过渡的时期。这一时期的学生会莫名其妙地不安：坐着不动，听着说教，行为松散。这些都是学生会在这一时期的正常状态。
如何尽快将这些症状引向我们认为的正常状态（在课堂上认真听讲，听家长和老师的教导，限制行为，有健康的世界观和人生观，不顶嘴…）正确合理的心理教育和引导是必不可少的。
在学习中，为学生设定一个合适的学习目标。不要离现实太远，而不是触手可及。至少婴儿需要站起来，踮起脚尖，伸展手臂。当学生有成就感时，信心就会慢慢建立起来，整个状态就不再消极，就会变得积极。
在生活中，征求更多关于学生的意见。不要让你的父母说话。据说三岁是一个代沟，而父母和学生之间的代沟数量是显而易见的。就衣服而言，也许父母关注衣服的质地，而学生关注风格。给学生一个发声的机会，听取学生的意见，然后把不同的意见放在一起，和学生举行一个研讨会。有一件事只是你自己的参与，无论最终的结果如何，但心情都会非常不同。
情绪管理对这一时期的学生来说非常重要。家长大致可以分为两种类型：情绪抹杀和情绪管理培训。我希望每个家长都能成为情绪管理培训家长。学会容忍学生的情绪。情绪没有好坏之分。当学生表达情绪时，家长可以给予足够的耐心和适当的指导。
一般来说，不打骂，适当鼓励，放下电子产品，进入自然，博物馆拓宽视野，找到兴趣，学习阅读，学习同理心是必修课。这些，不仅学生需要学习，而且家长也需要学习。当每个人都学会了一些东西，学生就没有纪律问题，因为我们是平等的个体。
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