基础差的初三学生还能救吗？
基础差的初三学生还是有救的。初三很难重新学习知识点。但是，如果能及时查漏补缺，认真听课做笔记，保证课余时间的学习状态，也是一种更好的学习方式。同时，如果孩子懂得积极进取，愿意吃苦，把全部精力放在学习上，及时咨询老师，就能取得优异的成绩。
那么基础差的初三学生如何学习才能补救呢？
1、合理掌握最佳学习时间
所谓的最佳学习时间不仅仅是学习，而是安排学习、休息、娱乐和锻炼的时间分配。因为三年级学生的下半学期经常在自学的过程中，如何安排是对学生自我规划的一个很大的考验。
如果没有好的计划，就不能创造奇迹。你每天要做什么，早上要做什么？下午是做题还是复习？晚上几点睡觉，等等，要有好的计划，让孩子的效果集中。
2、养成良好的听课习惯
课堂是获取知识的主要场所，也是学习的主要位置。在课堂上理解更多的知识点，课后克服的时间就更少了。为了在课堂上理解更多的知识点，初中生应该养成良好的听力习惯。例如，听、听、想、听、写、问等。在听课的过程中，我们应该积极参与，积极参与课堂，并积极与老师和学生互动。
3、注意复习，最后冲刺
最后冲刺阶段一般在高中入学考试前一个月左右，需要总结所有的知识点，整合，综合复习知识，复习以前学过的知识。这次不要给孩子太大的压力，因为孩子不确定不熟悉的知识，引导孩子必须花更多的时间练习，以便更好地提高成绩。
4、多整理，多总结
基础差的三年级学生应该整理更多，总结更多，整理老师在课堂上说的知识点，整理一年级和二年级复习的知识点。在整理过程中，要将知识点总结在一起，知识点之间的联系一目了然。整理和总结是知识点系统化的前提，以有效地提高成绩。
初三学生基础差的原因
1、课程难度加深，学习进度加快。小学基础技能不扎实，理解能力和思维能力跟不上知识的要求，导致初中班跟不上老师的节奏，知识的理解能力和掌握程度明显达不到要求。随着时间的推移和知识的逐渐进步，孩子的基础越来越差。
