学生内部驱动力不足的原因
1、父母包办太多
孩子缺乏内在动力，这也与父母安排太多有关。从表面上看，父母是为了孩子的利益。但父母忘记了一件事，孩子只能记住自己的经历和操作。
因为看完可能会忘记，只有真正用心去做的事情才会得到提升。尤其是孩子的成长需要从实践中慢慢提高。
2、价值感没有得到体现
有些孩子不喜欢学习的原因是，在他们的认知中，学习没有意义，孩子不能反映自我价值。这种情况似乎对学习成绩差的人来说，在无数沉重的打击下，很快就会变得沮丧，对学习失去原来的兴趣。
大多数学生会认为学习的日常生活是如此无聊，有时他们会受到父母的批评和批评，他们怎么能对它感兴趣。
学生内在动力不足的表现
1、对父母的监督或善意特别烦人
缺乏内部驱动力的学生不愿意完成一件事或一项简单的任务。不管你擅长与否，简而言之，你都非常抗拒这样做。当他的父母提出建议或督促他时，他会感到非常无聊。在行为上，不会有任何改变，即使有，父母说一步，他不愿意做一步。
2、不自觉的行为
如果他的学生缺乏内在动力，他就不会关注很多事情，也没有决心完成一些事情。可能会有拖延、监督和其他不良行为。此时，我发现许多父母正在考虑各种方法来“处理”他们的孩子，比如设置各种规则，给予各种各样的奖励，并随时准备反面的惩罚。
在我看来，这种做法只能取得一些短期的效果，但家长的各种模式发明往往会遭到学生的抵制，从而陷入一个厌倦了应对而收效甚微的怪圈。
学生内驱力不足怎么办？
1、保持孩子学习的新鲜感
就学习本身而言，这是一件长期而无聊的事情。虽然学生每天的语言学习内容不同，但重复的学习过程也会让孩子感到无聊。
对于这种情况，家长可以尝试在学习之外给孩子添加一些有趣、新鲜的娱乐方式，以扩大他们的兴趣和知识，这不仅可以帮助他们放松，还可以引导他们主动学习。
2、尊重孩子的兴趣
