一年级的孩子不能读题怎么办？
1、父母必须明白，对于一年级的孩子来说，不读这个话题真的很正常，尤其是像我们家一样，没有孩子的启蒙阅读，所以，父母应该首先冷静下来，不要太焦虑。
2、你可以给孩子读两遍主题，然后让孩子读一遍，不熟悉的单词拼音，引导孩子说主题的意思，如果你不明白再读一遍，这样孩子不仅加深了对原始单词的理解，而且提高了理解能力。
3、阅读一个好的问题需要大量的识字能力。从过去的班级角度来看，一年级识字能力较大的孩子基本上可以在上半学期自己阅读问题，慢慢地到一年级结束，大约有一半的单词不知道。这个差距是孩子们是否有良好的阅读习惯。因此，注意儿童阅读习惯的形成，多阅读，在阅读中阅读。
4、做作业的时候，家长先帮忙看题，看题的时候一个字一个字读过去。题目中常用的字太多了，孩子很久就能认识。
5、我希望所有的父母都能适当地放手，得到作业，首先让孩子独立思考慢慢做，真的做不起，父母帮助孩子解释想法、步骤等等。
一年级孩子不能读题的原因
首先，从接触学习开始，由于识字的原因，孩子的家庭作业基本上是家长或老师阅读问题，随着时间的推移，孩子会认为：问题是成年人阅读的，他们只是做问题，发展惯性，自然不愿意阅读问题。
第二，孩子读问题，但仍然做错了，父母总是认为孩子没有读问题或读问题不认真，事实上，可能是对问题的理解，也可能是基本知识掌握不扎实。理解单词可能不理解它的意思，这就是为什么很多人知道单词，但阅读理解能力不好。
第三，父母应该教孩子逐字逐句地阅读问题，有些孩子更焦虑，经常跳过单词阅读，这样的习惯很容易错过问题的条件，误解问题的意思。在辅导孩子做作业时，教育孩子指出作业，慢慢看，直到完全理解。
提高儿童阅读理解能力的方法
1、事实上，阅读能力也是一个人最基本的学习能力，这决定了学习效率。特别是在这个信息时代，阅读能力的重要性越来越突出。对于儿童来说，各学科的学习都取决于良好的阅读能力。没有这个基础，无论孩子们多么聪明，他们都不能努力工作。
2、想象力和理解能力可以相互作用，相互促进。想象力通常需要在他们年轻的时候培养，因为一年级的孩子有最丰富的想象力。他们会认为图画书故事中的小动物和物品是活的和健谈的。所以在这个时候，父母应该更加关注孩子的感受和心理变化，做更多有利于孩子发挥想象力的事情。
