影响家庭教育的主要因素是什么？
首先，父母的素质决定了他们希望他们的孩子成为什么样的人，他们有什么价值观。高素质的父母会根据自己对孩子的期望，有目的地培养孩子的行为准则，建立孩子的是非观念，并根据孩子的特点规划孩子的成长。
在家庭教育方面，大多数家长都是随波逐流的。其他孩子会背诵唐诗，并迅速教他们背诵唐诗；其他孩子上了特殊课程，并立即向孩子报告了特殊课程；在应试教育下，只要孩子学得好，一切都会好起来。
其次，家庭情感氛围是指在家庭中占主导地位的态度和感受，是由所有家庭成员共同创造的。目前，大多数学生来自核心家庭。在这种家庭中，虽然仍然存在亲子关系，但主要关系是由夫妻关系决定的。如果夫妻关系和谐，他们非常注重培养孩子的对话教育，亲子关系和谐，这样的家庭氛围往往是温暖和谐的。
同时，价值观。社会地位不同的家庭有不同的价值观。高层家庭认为困难是合理的，具有竞争精神，愿意做出相应的努力，而低层家庭往往持有命运理论，接受事实，导致自我排除的消极气质。他们经常接受他们缺乏能力的评估，并用这种观点来判断他们的孩子。
最后，培养儿童良好的个性是家庭教育的核心问题。“个性”一词包括两个基本含义，一个是道德品质，另一个是个性品质。我们倡导的素质教育的核心是人格的培养。
如果一个孩子的性格不好，那么他就不可能成为一个高质量、高品位的人。在儿童学习和成长的过程中，人格起着指导、动机和保证的作用。因此，家长应注重家庭教育，而不是知识教育。
如何做好家庭教育？
1、真正的平等来自于相互尊重，这表明在生活中，你应该创造一个机会让你的孩子批评你。无论是在身体上还是在心理上，孩子都很弱，你都不能以成年人的态度“管教”他。孩子们最知道什么是不满，你给他的不满越多，他就越远离你。
2、高年级的孩子有强烈的自主意识，正在逐渐建立善恶、美丑等价值观，喜欢从批判的角度看待事物。父母应该给予及时的指导，利用饭后和闲暇时间与孩子聊天一刻钟，将真理和价值观融入到与孩子无意的对话中，默默滋润事物。
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