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孩子找规律不能解释什么问题

孩子找不到规律，说明孩子的认知还是不完整的。孩子从出生起就知道如何寻找各种规律。我们应该做的是利用生活中有规律的事物来加强孩子的重复性和有规律的认知。

当我们遇到这个问题时，我们只需要引导孩子提问，激发他们的思维，鼓励他们思考，找到看似无关的信息相似之处，总结规律，合成一个整体，使他们的认知完整、连续、相关。

如何引导孩子找不到规律？

1、以故事开启孩子的规律思维

我们都知道孩子喜欢听故事，也明白使用故事很容易打开孩子的想法，然后可以使用孩子喜欢音乐节奏来帮助孩子理解规则，设计成许多可爱的小动物形象，如蛇，七星瓢虫翅膀，大象等，然后故意设置一个小猴子错误的场景。

整个场景都是利用规律来促进的，让孩子们跟随故事的情节，打开自己的思维，老师听完故事后，引导孩子们思考，用自己的方式找到规律的节奏。

2、引入寻找规则的内容

通过故事打开孩子的规律思维后，家长需要趁热打铁，利用孩子喜欢和熟悉的玩具形象，形成规律的概念，找到规律的方法。最初的话题要根据孩子的认知和心理特点，既有趣又合适，不能让孩子因为困难而突然失去兴趣。

3、循序渐进的练习

当孩子能在父母的指导和思考下形成规律的认知时，父母应该一步一步地引导孩子从多个角度认知规律。在这里，他们应该与开头的故事联系起来，激发孩子的兴趣。对于儿童来说，有故事情节的基础可以激发儿童探索和研究的欲望，避免儿童找不到规则的问题。

4、采用同心法

同心规律也是儿童成长的重要认知，在儿童成长经验中，包括石头进入水波纹，商场转动门等，我们可以使用类似的知识，唤醒儿童的认知，如设计青蛙站在圆上，圆分为不同的部分，青蛙按规律跳动，让儿童预测青蛙的下一个位置，也避免了儿童寻找规则的问题。