一、二年级孩子的父母如何教育方法？
1、学会思考
一年级和二年级的教育更注重背诵，如乘法公式、加法公式等。许多孩子只会被动地接受老师和家长灌输的知识，很少有自己的思维输出。父母需要做的是利用数学知识来帮助他们的孩子学习独立思考。
就像加减法一样，只告诉孩子1+1=2是不够的。我们需要从多个角度演示具体的事物1+1的概念，让孩子知道合并是加的概念，从而学会用加法思考问题。
2、制定计划的习惯
许多一年级和二年级的孩子经常因为玩而忘记做家庭作业，或者做家庭作业非常拖延。在日常学习中，没有目的，计划，都是随意的。这使得孩子们很难把他们所学到的知识系统联系起来。父母的严格监督使孩子们感到无聊，并使用各种借口来拖延学习和玩耍。
然后，只要父母帮助孩子养成自己制定计划的习惯，他们就可以改善这种情况，比如每天的休息时间、玩耍时间、学习时间等等。需要注意的是，我们必须引导孩子制定自己的计划。一开始可能会有错误，但后期可以让孩子自己提高。
3、独立生活能力
很多孩子上学的时候，所有的物品都是家长帮忙准备的，但是孩子往往会失去信心，这种习惯会不经意间带入学习，影响孩子的学习。所以要锻炼孩子独立生活的能力，让孩子准备好上学所需的学习用品和每节课所需的东西。
此外，父母不应该直接告诉孩子他们需要准备什么，而应该通过提问来引导孩子思考，比如“你在课堂上需要写作吗？”用什么写作？”等等，这也会锻炼孩子的逻辑思维。
4、更多的社会实践
学以致用是学习的目的。对于孩子来说，只有在实践中体验知识的运用，才能帮助孩子更深刻地理解知识，让他掌握知识的本质，这将比机械记忆更有效。例如，游泳、自行车等，学习后难忘，根本原因是学习经验。
一、二年级儿童的特点
一年级和二年级的孩子是形成自信的关键时期。他们关心别人对他的评价，能够在别人对他的评价中找到自己的价值，特别是当受到表扬、奖励和鼓励时，他们会感到兴奋，自豪感和自信心会大大增强。
相反，如果你在某些方面表现不佳，表现不佳，别人的评价很低，你就会感到自卑，对自己失去信心。同时，由于缺乏生活经验，自我调节能力相对较差，情绪不稳定，容易兴奋、冲动。
