农村家庭教育存在的问题
1、认识不足
有些家长不能正确理解家庭教育的作用，甚至有些家长思想文化素质低，不能很好地承担教育孩子的责任。由于文化遗产差，素质低，面对抚养孩子的责任，他们感到困惑和不知所措。绝大多数父母在很大程度上使用他们经历和接受的教育方法来教育他们的孩子。
2、农村家庭教育模式
目前，农村家庭教育存在“棍棒教育”、“溺爱教育”等教育方式。由于传统教育理念的影响，老一辈人追求“黄荆棒下人才”的传统教育理念。用自己的情绪教育孩子，缺乏与孩子必要的沟通，不仅达不到教育效果，有时也适得其反。
3、期望值过高
由于日益激烈的社会竞争压力，许多父母提前计划孩子的未来，对孩子寄予厚望。因此，他们严格纪律，甚至鼓励孩子，挤压孩子至少的休息和娱乐时间，忽视孩子精神世界的需要。
4、监管缺位
父母外出工作会导致大量留守儿童的出现。留守儿童的监护人一般是爷爷奶奶或爷爷奶奶。代际监护往往溺爱、关爱、关爱、责骂，导致留守儿童监管缺失和真空。一些不应该发生的现象的根本原因是监护人管理不善，对家庭和社会产生不可磨灭的影响。
5、农村家庭社区文化资源稀缺
与城市相比，农村地区在社区文化方面仍然相当落后。几乎大多数农村地区根本没有社区文化宣传，严重缺乏家庭教育所需的良好环境和氛围。没有家庭教育健康发展的土壤和基础，许多家庭教育已经成为一种简单的形式。
6、重知识教学，轻游戏活动
