三年级儿童的特点
1、个性差别大
三年级的孩子是形成自信的关键时期。他们可以在接受他人的评价时找到自己的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有些人也表现出强烈的自我决定、自我主张、高评价，有时甚至“空洞”，容易导致自负心理。
相反，有些孩子因为成绩差或某些方面的缺乏而受到班级学生的歧视，往往对自己评价太低，对自己失去信心。
2、对利弊有初步的了解
三年级的孩子更淘气，不可避免地会做错事，这次被问及原因，孩子只会说对自己有利的原因，不要说对自己不利，因为孩子不知道如何合理反驳，这次是孩子形成道德观念的重要时期。
此时，家长和老师应该引导孩子，不要用暴力解决问题，告诉孩子做错事并不可怕，可怕的是逃避责任和胡说八道。告诉他们在这个年龄犯错误是正常的，总结原因，及时纠正坏习惯。
3、自控力不强
从三年级开始，当学生进入青春期时，他们会有强烈的独立欲望和摆脱成人控制的欲望，所以他们的个性特征也会表现出明显的独立性。此时，家长应注意观察和指导。
同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖逐渐减少，但内部自我控制能力尚未发展，无法有效地调整和控制自己的日常行为。有些学生不想告诉父母外面发生了什么，有时他们不告诉父母他们经历了什么，表现出独立的个性。
4、情感强烈
三年级是情绪变化的转折点。如果教育和指导得当，可以大大提高儿童的情绪控制能力。随着儿童情感生活的不断丰富，他们的道德感、理性感、责任感和集体荣誉感也得到了进一步的发展。
