一年级的孩子不听指令怎么办？
1、规则具体化，逐步引导
一年级的孩子淘气活跃是他们的天性。刚从幼儿园进入小学的孩子根本不能按照小学低年级的要求上课，课后完成老师规定的内容。这时候老师需要不厌其烦的细化一些要求，比如课前要求学生做好。
然后我们用行动，以一些密码的形式调动孩子的兴趣，迅速达到课前准备的状态，可以用一些肢体语言让学生看到老师的行动，立即配合老师完成他应该完成的行动，不要急于成功，慢慢引导孩子约束自己，遵守课堂纪律。
2、在有效范围内发出指令
事实上，我们判断孩子是否能听取指令主要取决于他们的输出动作是否到位。当一个孩子听到并根据他听到的信息迅速行动时，做正确的指令是“执行动能”。
如果一个孩子不听指令，通常不仅他们没有听到，没有听到，听到模糊，听到错过重要信息，而且他可能听到，但“不能执行”，不能通过输出动作完成听到的指令。
3、训练孩子的辨别能力
听觉识别能力是指接受和识别各种声音的能力。儿童的低听觉分辨能力会混淆差异较小的声音，从而影响听力指令的效果。此时，父母可以经常让不听指令的孩子区分声音的高度、大小、强度、音色、声源的方向等，以提高他们的听觉分辨能力。
4、指令清晰，让孩子记住
家长可以选择孩子感兴趣、难度不同的句子，让孩子认真听，模仿表达，从而提高听觉记忆能力。
