最初我是想给孩子找湖北问题少年教育学校的，想着离家近一点，如果孩子有什么事情我们也能第一时间赶到，再说孩子从小到大也没有离我们太远，出于这一点，我们最开始找的学校都是省内的，就对着那些学校比较来比较去。孩子趁着我们找学校没顾得上他，就整天整天不回家，还偷偷拿我们手机转账，我们后面发现的时候孩子已经有一个星期没回家了。
孩子这个样子，我们不能再耽误孩子了，于是找学校不局限于湖北问题少年教育学校，也会去找省外的学校，只要能帮助我孩子改变就行。孩子后面进入的学校是在省外，其实离我家也还好，不是很远，孩子在学校的变化还是蛮大的，刚入学真的是很吓人，第一天就把老师和同学打了，后面又多次违反学校规章制度，我在家里很担心。
后面谭老师和我说，孩子刚入校反应越是激烈，就越是能看到孩子内心的慌张与害怕，孩子一是想通过这样的行为震慑住老师，给大家一个下马威，二是想让家人把他接回去，其次孩子心里也知道自己是回不去了，只是一时难以接受，在努力挣扎。孩子之前是在社会上游荡，身边的人都是混迹于社会的，无形之中孩子的三观会受到很大影响，会沾染许多的社会习气，针对于这方面，我们还得专门确定个转化方案才行。
每次和谭老师询问孩子的情况，谭老师都会回答的很仔细，还会给我们发孩子在校的视频和照片，孩子给我们写的家信我们也会按时看，孩子最初的家信字迹很潦草，能看得出孩子内心的慌乱以及对我们的怨恨，为了孩子，我们也会积极配合谭老师的教学，努力学习成长为合格的父母。即使孩子没有在离家近的湖北问题少年教育学校里，我们在家里也会时常去看孩子，不会因为距离而忽视孩子的。
