孩子厌学的大部分原因是父母的教育

孩子们厌学的大部分原因是父母的教育。当父母发现孩子厌学时，他们只是盲目地教育孩子，不断地给孩子施加压力，最终会导致孩子厌学的爆发。

小学生的孩子有很好的思维能力和认知事物的能力，虽然不如中学生，但他们的独立和自尊非常强烈，我们的父母看不到这些变化，教他们或幼儿教育方法，仍然对他们说教、唠叨、指责、批评和责骂，让他们觉得父母控制自己，不尊重自己，不喜欢自己，觉得自己的自尊受到了伤害。所以他们会反抗和反抗。所以他们会通过不听、不学习、拖拉、顶撞、逃学、逃学、打架、玩手机，甚至离家出走来进行斗争。

由于孩子的叛逆，许多父母经常生气，不知所措。最后，我不知道为什么孩子会这样做。面对孩子的问题，很多价值很少考虑分析问题的结果，很少总结自己的教育方法，很少认为这是他们自己的错误，总是把错误归因于孩子们自己。事实上，这种想法和行为是完全错误的。我们应该知道，在儿童成长的过程中，有三个叛逆期，不同的叛逆期，不同的个性发展、心理和生理发展特征，父母应该处理不同的方法，这是父母需要理解和掌握的，是解决儿童不良行为和习惯问题的主要原因。

小学生的年龄往往在7-13岁之间，他们只是处于儿童叛逆和青少年叛逆的成长阶段，所以小学生疲劳和心理是正常的，问题是我们的父母，了解和掌握他们的身心发展规律和特点，有针对性地实施科学有效的家庭教育和战略，帮助他们安全通过儿童叛逆和青少年叛逆，不会出现疲劳的问题。然而，我们的父母非常缺乏专业和科学的育儿和家庭教育技能和策略，不能正确儿童的成长规律和特点，这是问题的核心。

此外，父母也缺乏孩子叛逆发展的特点。为了帮助孩子改变厌学的不良行为和习惯，他们必须掌握叛逆发展的特点，提高对问题的预防题的预防性和前瞻性。他们叛逆时期的发展特征主要体现在五个方面：一是感受和学习处理更多的情绪；二是追求独立的探险家；第三，变得更加依赖；第四，公开挑战父母，喜欢说不；第五，认为自己是宇宙的中心。我们也应该掌握和理解孩子叛逆的心理原因。原因也体现在五个方面：一是我长大了，我能做到；第二，为什么我不能；第三，测试父母的底线；第四，我想得到关注；第五，我在表达我的观点。

如果你想真正帮助孩子纠正厌学的不良行为习惯，只知道以上两点是不够的，但也知道孩子的各种厌学表现，以便有针对性地纠正和解决问题。我们将儿童厌学行为的不良表现总结为五点；一是不做作业，对学习不感兴趣，视学习为负担，被动处理学习；二是学习作为一件痛苦的事情，责任感不强，粗心；第三，行为松散，经常旷课，迟到，甚至逃学，严重甚至想辍学；第四，学习目的不明确，甚至讨厌书籍，讨厌老师，讨厌学校；第五，严重的恶心、头晕、易怒甚至歇斯底里。当我们的父母真正理解和理解这些专业知识和策略些融入他们自己的家庭教育，并改变他们对孩子的良好态度时，他们将能够逐渐解决厌学的问题，促进孩子对学习、生活有希望和信心，从那时起，一个喜欢学习、热爱学习的孩子就会来。

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