首先，确认疲劳不是一个道德问题，而是一种儿童的心理状态。不想上学，只能解释一个6岁的孩子有一段时间的心理问题，而不是一种心理疾病。因为疲劳不是特定的学生，而是所有的学生都可能存在。区别在于普通学生的疲劳，可能只存在于一些潜意识中，一般不会表现出来，甚至学生本身也不会感到比周围学生更强烈的疲劳。只有在满足一些客观条件的基础上，才能在日常思维和行为中表现出来，不想上学。
首先，分析和了解孩子的性格。
孩子是属于那种快乐活泼的孩子，还是那种喜欢独处内向的孩子。如果你是一个快乐活泼的孩子，你肯定会愿意联系更多的人，愿意与他人交流，不容易产生疲劳和逃学。相反，那些喜欢独处的孩子更内向，不愿意面对这么多人，也不愿意与他人交流他们内向的想法，更容易产生疲劳和逃学。
其次，学校老师有孤立孩子的行为吗？
这个年龄的孩子会对老师有很高的依赖和信任。如果他们因为表现不佳而被老师鄙视甚至孤立，孩子对老师的信任就会降低。如果他们不想见老师或与老师沟通，他们也会厌倦学习和逃学。
还有，孩子在学校被欺负过吗？
校园欺凌是一件非常严重的事情，会严重影响儿童的心理健康，对儿童的情绪产生非常不利的影响。如果孩子在学校被其他孩子欺负，不敢告诉父母和老师，那么他们就会害怕学校，害怕上学，从而导致厌学和逃学。
最后，家长是否及时关心孩子上学？
作为家长，他们应该更加关注孩子在幼儿园或学校发生的事情，并经常询问有趣和不愉快的事情。当你听到不愉快的事情时，你应该仔细询问，说服、教育和指导你的孩子，消除他们对这类事情的不愉快。如果家长对这类事情反应不积极，孩子可能会觉得家长不重视，孩子对学校也会变得不积极，从而随着时间的推移，他们可能会厌倦学习和逃学。
对于6岁的孩子厌倦了学习逃学，具体的家庭有具体的原因，但是，从孩子内心感受的角度来看，父母可以分析家庭的具体情况，看看哪里给孩子不好的感觉，如何改变，给孩子带来好的感觉，让孩子爱上学习。
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