缘故有很多。最先，一年级和二年级的学习相对性非常容易，学习工作压力并不大，休息日相对性较多。三年级的学习压力非常大，每日都是在学习，当然会厌烦学习。次之，爸爸妈妈期待太高，学习考题愈来愈多，让大家觉得无趣，也很有可能是由于原先的考试成绩非常好，落伍的学生在三年级追上，心不可以接纳差别，感觉学习不学习是一样的。
总的来说，高三学生厌学的原因如下所示
1于学习压力大，对自身不自信而导致的焦虑和焦虑情绪；
2.校园内父母等自然环境的效果下，她们觉得学习考试成绩高于一切，而忽视了考题的目地；
3.过度高度重视高考考试和高校，忽略本身存有的使用价值；
4.欠缺家庭主要成员对外部的期待和了解。
怎样改进学生的厌学情绪？
父母要构建的高考考试自然环境
多和小孩闲聊，或学习，或生活，或情感，更像同年龄人，礼拜天可以陪学生释放压力，记住不必让她们回家了学习，你看电视剧让她们学习，家中闲聊说小孩呆在这儿，学习，这些，不必让许多人感觉只有学习，尝试让学生参加日常生活，协助学生造就一个学习自然环境。
学生必须制订学习方案
假如三年级学生觉得无趣，最好不要看总体目标很远，但必须设置一个小目标、日方案、周计划表、月方案、记号笔結果，只需每天进步一点，扩张发展点，便会满怀信心，提高自信心，学习期待，不留意結果，只看全过程。
作业成绩不等于高考分数
很多平常学习考试成绩好的学生比高考分数更让人诧异。高考分数涉及到多种因素。除开把握基本知识外，她们还必须出色的个人心理素质。与此同时，大家平常锻炼的考卷比高考试卷难，但平常锻炼的考题比不上高考试题综合性灵便，因而，大家提醒学生不必太过关心平常的考试成绩，只需记住发展点，绝不能放弃。
不必看上去很勤奋
很多学生仅仅看上去很勤奋，每一次决策记住英文单词，每一次从第一个英语单词逐渐，不可以记住好多个和舍弃，书从第一页备考，每一次无趣逐渐反复，仅仅新內容和试炼逐渐舍弃，觉得十分勤奋，考题結果见到自身的状况，她们不可以，勤奋是没用的，每一个课程都是有方式，必须合理的学习。
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高考考试无法决策一切
在网上有一个笑话：学生聚会活动发觉，之前的穷学生早已变成老总，之前学习是工作中。尽管这更浮夸，但它也表明大家每一个人都有自已的生活使用价值，高考考试无法决策，不管大家的生活在哪个环节不可以舍弃自身，我们都必须努力创造自身的使用价值。
