为何三年级的孩子厌烦学习培训：父母不切实际的规定
规定过高的结果是孩子非常容易担心不成功，从而造成缺乏自我激励和缺乏学习动机。尤其是当父母应用强势的独裁方式时，孩子会以反叛的个人行为报仇父母的不公平。
为何三年级的孩子厌烦学习培训：规定太低或放肆
大部分孩子进到校园是一种新鮮的觉得，假如父母对孩子的需求太低，疲于自身的事儿，忽略孩子的情绪转变，一旦孩子在学习过程中碰到困难，觉得读书好苦，丧失兴趣爱好驱动力，随后是疲惫。
为何三年级的孩子厌烦学习培训：比较严重的家庭矛盾
日常生活在一个常常出现争端的家庭环境里，孩子们会担忧许多事儿，没法考虑到课外作业。因为归属感的缺失，家中持续猛烈地争执和层面焦虑不安，焦虑情绪的孩子不会再对院校有兴趣。
为何三年级的孩子厌烦学习培训：孩子自身的问题
少年儿童的情绪生长发育不成熟，尽管少年儿童的智商水准一切正常，但社会发展适应力差，孩子气，缺乏积极主动的开拓精神。缺乏自信心，孩子们逐渐对学习培训十分有兴趣，充满希望。殊不知，孩子们的想像力和独具特色的个人行为通常被传统、僵硬的日常生活和只关心成绩的父母所压抑感，因此孩子们不但不可以给自己的丰富性和想像力觉得自豪，并且会觉得软弱无能，舍弃自身。
为何三年级的孩子厌学了：院校的问题
学习培训压力过重，学校生活过度紧张，院校组织纪律性太严苛和僵硬；孩子们常常校园内遭受侮辱。
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