班主任如何对待厌学的学生？学生不学习的因素有很多，不可以一概而论，应当因人有所不同的。
有一些学生很有可能觉得阅读是没用的。随后教师应当引导学生掌握学习和不学习，用心学习和不用心学习未来的生活的差别，思索她们渴求过怎样的生活？留意，运用碎片时间做某些学生的思想工作，不必占有上课時间，这对别的学生不合理。
有一些学生很有可能会认为自身的基本很差，对学习沒有自信心，因此她们放弃了学习。老师应当引导学生了解，学习是一个累积的全过程，从今天开始勤奋学习还算不上太迟。学好永不放弃自身也是一个很大的获得。
有一些学生不学习，由于她们人云亦云。教师应当和父母探讨怎样更改学生的学习自然环境，协助他产生一个有益于学习的新朋友圈。协助学生了解负伤的朋友和获益的朋友，激励她们交大量获益的朋友，避开负伤的朋友。
因为学习方式差，一些学生认真工作，努力工作，学习考试成绩沒有明显提升，愈来愈沒有自信心，最后放弃了。陈先生应当。引导学生学习。激励学生在课堂浏览，在课堂上认真学习。课后练习用心备考，努力完成工作，胆大资询老师和学生，积极主动和老师和学生沟通交流。
有一些学生可能是家中缘故导致的。假如夫妻离婚，家中不和谐，尽管学生有越多的疑惑，不经意学习。教师难以解决这样的事情。大家不仅仅必须做家长的意识形态工作，还要做学生的意识形态工作。还需要引导学生和父母及时处理家中矛盾，造就优良的家庭氛围。
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