家长应该何对待厌学孩子可以从下几方面入手：
1、 要善于激发孩子学习兴趣 孩子兴趣并非天生有特别有逃学、厌学行孩子学习兴趣已经淡化要使孩子学习兴趣萌发和强化确容易过只要家长用心办法还有爱迪生上小学没有几周因习惯于学校呆板程序和沉闷气氛对学习丧失了兴趣母亲南菲发现没有责备而经常带小河边面欣赏美丽景色面读书作题;们还同登上了望塔面乘凉面讲述罗马帝国兴衰历史知识种学与玩相结合方式快使爱迪生恢复了对学习热情所要注意使用同学习方法综合运用听、说、读、写避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪有条件家庭还配合录音、录像等电化教学手段提高孩子学习兴趣.
2、培养孩子良好学习习惯 家长对孩子良好习惯形成要从小做起孩子学习问题上原则指导决包办代替让孩子学习过程确立责任感和独立性.
3、帮助孩子确立正确学习方法 合理利用时间和大脑搞疲劳战术质取胜.
4、 帮助孩子同老师建立良好关系 培养与小朋友进行交往能力改进心理上对集体生活适应能力 对于低能儿童应该进行富有针对性功能训练采取些特殊教育方法方面应该接受专家指导.
5、要使孩子看学习进步 有对年夫妇管工作和家务多忙每周都要对孩子作业仔细检查两遍把孩子学习情况做出简要纪录并把孩子做过作业本收藏起来过段时间拿出来让孩子比较下经常告诉孩子学习上有哪些进步还有哪些足样孩子对自己学习情况心里有数信心足动力强当孩子学习时自地产生种喜悦心情得莫大乐趣时学习也自变得容易而有趣了.
6、帮助孩子克服学习具体困难 般来说孩子逃学、厌学都有些具体原因有孩子因学习基础太差样用功学习也赶上去干脆想学了;对于类学习基础差孩子要校内和家里抓紧补课尽快使孩子补齐漏洞有孩子受某位老师训斥对位老师有抵触情绪因而殃及对位老师所任课程态度;类孩子通过谈心方式与进行沟通来解决问题.
7、及时发现并鼓励孩子学习上进步 学习有时候艰苦过程多时候乐趣于终结而过程所要培养孩子持之恒毅力让们奋力坚持所孩子哪怕只取得了极其微小进步我们也要善于发现及时鼓励样孩子学起来会更带劲.
8、给孩子提供自由、宽松学习环境让孩子直接参与学习过程建立良好评价方式与手段终消除孩子厌学情绪.
1、 要善于激发孩子学习兴趣 孩子兴趣并非天生有特别有逃学、厌学行孩子学习兴趣已经淡化要使孩子学习兴趣萌发和强化确容易过只要家长用心办法还有爱迪生上小学没有几周因习惯于学校呆板程序和沉闷气氛对学习丧失了兴趣母亲南菲发现没有责备而经常带小河边面欣赏美丽景色面读书作题;们还同登上了望塔面乘凉面讲述罗马帝国兴衰历史知识种学与玩相结合方式快使爱迪生恢复了对学习热情所要注意使用同学习方法综合运用听、说、读、写避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪有条件家庭还配合录音、录像等电化教学手段提高孩子学习兴趣.
2、培养孩子良好学习习惯 家长对孩子良好习惯形成要从小做起孩子学习问题上原则指导决包办代替让孩子学习过程确立责任感和独立性.
3、帮助孩子确立正确学习方法 合理利用时间和大脑搞疲劳战术质取胜.
4、 帮助孩子同老师建立良好关系 培养与小朋友进行交往能力改进心理上对集体生活适应能力 对于低能儿童应该进行富有针对性功能训练采取些特殊教育方法方面应该接受专家指导.
5、要使孩子看学习进步 有对年夫妇管工作和家务多忙每周都要对孩子作业仔细检查两遍把孩子学习情况做出简要纪录并把孩子做过作业本收藏起来过段时间拿出来让孩子比较下经常告诉孩子学习上有哪些进步还有哪些足样孩子对自己学习情况心里有数信心足动力强当孩子学习时自地产生种喜悦心情得莫大乐趣时学习也自变得容易而有趣了.
6、帮助孩子克服学习具体困难 般来说孩子逃学、厌学都有些具体原因有孩子因学习基础太差样用功学习也赶上去干脆想学了;对于类学习基础差孩子要校内和家里抓紧补课尽快使孩子补齐漏洞有孩子受某位老师训斥对位老师有抵触情绪因而殃及对位老师所任课程态度;类孩子通过谈心方式与进行沟通来解决问题.
7、及时发现并鼓励孩子学习上进步 学习有时候艰苦过程多时候乐趣于终结而过程所要培养孩子持之恒毅力让们奋力坚持所孩子哪怕只取得了极其微小进步我们也要善于发现及时鼓励样孩子学起来会更带劲.
8、给孩子提供自由、宽松学习环境让孩子直接参与学习过程建立良好评价方式与手段终消除孩子厌学情绪.
